Spēlē ar iedomātu draugu

Viņi nonāk tik daudzos veidos, kā bērni ir iztēles: viņi ir iedomāti draugi, tās radības, kas mazuļu prātos ir dzimušas kā vienkāršas spēles, tomēr ir taisnība, ka dažreiz viņiem var būt arī aizsargājoša loma un jānorāda, kā rīkoties.

Kad un kā parādās iztēles draugs

Iedomātais draugs klauvē uz durvīm, lai spēlētu parasti no diviem līdz trim gadiem, un pavada bērna spēles līdz astoņiem, kad viņš sāk doties uz skolu un ir pilnībā attīstīta valoda un atmiņas. Daži eksperti norāda, ka iedomātie draugi parasti dod priekšroku unikāliem bērniem, bērniem, kas ir jutīgāki pret fantāziju vai mākslinieciskām profesijām..

Kaut arī bērniem šķietamais draugs šķiet tikpat reāls, kā viņš būtu miesa un asinis, daži pētījumi liecina, ka daudzi bērni var saprast, ka viņu draugs īsti nepastāv. Tādā gadījumā bērns apzinās apkārtējo pasauli, bet viņam ir grūti to pilnībā saprast, un dod priekšroku izgudrot to, kur viss ir iespējams, izmantojot viņa maģiskās domāšanas posmu.

Kaut arī iedomātais draugs neiejaucas bērna attiecībās ar apkārtējiem, prom no viņa ikdienas uzdevumiem vai padara viņu agresīvu, tas var būt noderīgs gan vecākiem, gan bērniem..

Ar iedomāto draugu, bērns izsaka savas domas gan pozitīvi, gan negatīvi. Jūs varat, piemēram, izteikt savas bailes, ka jūs paliekat viens pats vai ieejat skolā. Uzziniet “lasīt” Ar iztēles draugu tā var būt kā atvērtas bērna domas grāmatas un pat kalpot kā instruments, lai palīdzētu viņam pārvarēt savas bailes. Piemēram: ja jūsu iedomātais draugs nokļūst zobārstam bez raudāšanas, bērns arī jutīsies spējīgs to darīt, kas stiprinās viņu pašcieņu un uzticību.

Šādā veidā, iedomātais draugs var kalpot kā starpnieks starp vecākiem un viņu bērnu jūtām. Bērnības laikā ne viss tiek izteikts verbāli un bērnu spēļu skatīšanās izrādās noderīgs līdzeklis, lai uzzinātu, ko viņi vēlas sazināties. Kad draugs Parādās iztēles, nepiespiežiet savu bērnu atbrīvoties no tā: vienkārši vērojiet un sekojiet līdzi informācijai, kas var atklāt.

Šķiet, ka vēl viena iztēles drauga priekšrocība ir pierādīta pētījumā La Trobe universitātē, Austrālijā un Mančestras Universitātē Anglijā. Saskaņā ar šo pētījumu, kuriem bērnībā ir bijis iedomāts draugs, pieaugušo vecumā viņi mēdz būt cilvēki ar vairāk radošumu, empātiju un komunikācijas prasmēm. Bērniem ar iedomātiem draugiem ir plašāka un radošāka vārdnīca, jo abu daļu veidošana dialogā attīsta komunikācijas prasmes. Turklāt viņi ir empātiskāki, jo no bērnības viņi ir sapratuši kāda cita viedokli dziļākā līmenī, izmantojot savu iedomāto draugu..

Tātad, varbūt triks ir zināt, kā padarīt sevi “draugs” iztēles draugu un ciešāk izprast bērnu iztēles pasauli.

Image ar Schaaflicht piekrišanu.