Neraudieties nav pareizā atbilde uz bērna raudāšanu

Parasti Kad mēs vēlamies mazināt bērna ciešanas ar rudenī vai klusumu, mēs izmantojam šāda veida frāzes: "Neraudieties", "tev ir jābūt drosmīgiem", "vīrieši nezaudē", "vai jūs domājat, ka raudāšana kaut ko atrisina?", utt..

Vai mēs esam apturējuši domāt, kādas ir šīs frāzes?? Mēs ne tikai sakām NĒ uzvedību, bet mēs nezinām bērnam un viņa emocijām. Mēs mācām viņus apspiest, neizpaust, un tas, bez šaubām, nopietni ietekmē viņu attīstību un sabiedrības attīstību.

Nav pārsteidzoši, ka mēs arī izglītojam, jo ​​mēs reproducējam izglītojošo vēstījumu, ko saņēmis lielais vairums. Tādēļ šajā ziņā tas pats attiecas arī uz šiem frāzēm pieaugušajiem: Kāpēc mēs neveidosimies, ja kaut kas sāpēs? Raudāšana ir dabisks mehānisms, kas jāizmanto.

Ja mēs vēlamies, lai mūsu bērni saprastu savas emocijas un spētu eksperimentēt ar viņiem, mums ir jāizslēdz noteiktas frāzes no mūsu runas un dažiem piemēriem. Tas, bez šaubām, ir pretrunā ar mūsu ieradumu bloķēt domas, emocijas un uzvedību.

- Ļaujiet viņiem aiziet, Lucia - teica vecmāmiņa no kaut kur

-Kas ir?

-Asaras! Dažreiz šķiet, ka ir tik daudz, ka jūs jūtaties, ka jūs viņus noslīksiet, bet tas nav tā.

-Vai jūs domājat, ka kādu dienu viņi pārtrauks iet?

-Protams! - atbildēja vecmāmiņa ar saldu smaidu -. Asaras nesaglabājas pārāk ilgi, viņi dara savu darbu un pēc tam turpina ceļu.

-Un ko viņi pilda??

-Viņi ir ūdens, Lucia! Viņi tīri, viņi noskaidro ... Tāpat kā lietus. Viss izskatās citādi pēc lietus.

- Izraksts no The Rain zina, kāpēc María Fernanda Heredia-

Kad mēs barojam bērnus ar mīlestību, bailes mirst no bada

Palīdziet viņiem noskaidrot viņu saucošo cēloņu cēloņus un virzīt savas emocijas, veicinot viņu regulatīvo spēju. Šis pēdējais punkts ir svarīgs, jo parasti tas, kas liek mums raudāt, ir diskomforts, mūsu miera traucējumi.

Par laimi daba ir gudra, un tā ir cīnījusies pret dominējošo izglītības modeli, lai padarītu skumjas par vispatjutīgāko emociju. Mūsu prātā un mūsu smadzenēs ir īpaša nosliece uz skumjām, ar to saprast un atbalstīt mierinājumu tiem, kas saskaras ar mums šajā valstī.

Tā gadās, ka gadi ar nepareizu modeli padara mūs represētus negatīvas, bet veselīgas emocijas, tikai lai apstiprinātu sociāli un individuāli pašas mierīgākās sevis versijas.

Mums ir jāmāca bērniem, ka skumjas ir daudz iemeslu, ka tā ir dabiska reakcija uz kaut ko, kas mūs traucē un ko var novirzīt. Mums ir jāpiedāvā piemēroti pašregulācijas modeļi un jāatbalsta spēja atspoguļot diskomfortu.

Kad mēs viņiem liekam apspiest sevi ar frāzēm, piemēram, "nezaudējiet", mēs atbalstām konfrontāciju, kuras pamatā ir bailes un noliegums ziņu, ko sauc par saucošajiem. Bet tas ir kaitinošas un negatīvas emocijas nenozīmē, ka tā ir nenormāla.

Tātad, papildus izpratnei, mums ir pienākums palīdzēt viņiem atvieglot un izkļūt no cilpas. Šajā brīdī mums ir jārūpējas par to, lai raudāšanas izcelsme būtu vairāk vai mazāk kaitinoša, un tāpēc mums ir jātiek galā ar cerībām un izglītojošu noteikumu, ko mēs saprotam kā firma: neļaujiet tantrums.

Tātad šajā pusē jāatzīmē, ka bērni tantrumi, īpaši 2-6 gadu posmā, ir bieži un, galvenais, svarīgi. Risinot šo problēmu, mēs redzam, ka nevaram par zemu novērtēt, ņemot vērā viņu evolūcijas brīdi ar viņu vajadzībām un stiprajām pusēm.

Šādos gadījumos mēs varam kļūt dusmīgi, bet ir svarīgi un svarīgi, lai mūsu vārdi nodotu vēstījumu "Jā, jūtām un jā, bērnam, nevis sliktai uzvedībai". Acis, emocijas un jūtas var apstiprināt, pielāgojoties bērna visaptverošajam līmenim un veicinot pašmācību.

Mēs zinām, ka emocijas nav ekskluzīvas, bet kļūst sarežģītas. Piemēram,, mums pakāpeniski jāmāca viņiem, ka skumji nav nesavienojami ar dusmām vai kauns. Tas mazliet tiks integrēts, jo tie nobrieduši un atslābinās savas domas.

Nobeigumā var teikt, ka nāk no turienes, kur nāk raudāšana, dodot priekšroku bērna analīzei un liekot vārdiem to diskomforta avotu atvieglot regulējumu un refleksivitāti laikā, kad viņa domas ir pilnīgi neorganizētas un "Viņi neatbild" tādā veidā, kas viņiem ir piemērots.

Karin Taylor ilustrācijas

Ieteicamais lasījums: Disciplīna bez asarām, Daniel J. Siegel un Tina Payne Bryson

Ja mēs barojam bērnus ar mīlestību, bailes mirs no bada, un bērnu emocionālā izglītība ir būtiska. Mēs to sasniegsim, maksājot savu izaugsmi ar mīlestības un beznosacījumu siltumu. Lasīt vairāk "