Mēs sekojam daudziem grafikiem, kurus mēs nekad neesam apšaubījuši

Daudzas darbības, ko jūs veicat visas dienas garumā, dara tās automātiski: tas ir veids, kā smadzenes var būt efektīvas un taupīt enerģiju. Protams, kad esat atstājuši māju, esat pieņēmis adresi, kas nepieskarās. Jūs devāties redzēt savus vecākus un par to, ka esat ceļā uz darbu. Pat ja jūs dzīvojat lielā pilsētā, iespējams, esat nokļuvis metro līnijā, kas neatbilst. Mūsu autopilots, kas samazina gan mūsu enerģijas patēriņu, bieži spēlē mums trikus.

Šis programmēšanas veids darbojas vairāk iekšējā līmenī. Iet caur valodu, kad sākam mācīties, mēs tulkojam visu; mēs uzskatām, ka šī valoda ir sveša zeme, kurā mēs izpaužam sevi ar daudzām grūtībām. Tomēr, ir laiks, kad mēs nokārtojam kādu sarkanu līniju, no kuras mēs pārtraucam darbu ar tulkojumiem, un mēs sākam domāt par valodu, kuru mēs mācāmies.

Mēs esam ieguvuši programmu no maziem

Šo programmu ietvaros mēs esam ieguvuši, jo esam mazi tiem ir īpašs svars, ko mēs iegūstam imitējot. Piedāvājam drēbes, sagrieziet maizi vai sasiet mežģīnes, mēs tos labi apgūstam, un, tā kā viņiem ir labs rezultāts, reti apsveram, vai tas ir labākais veids, kā to izdarīt.

Emociju pārvaldībā mēs iegūstam arī šos grafikus. Mēs esam pieraduši izteikt vai apspiest, dalīties vai saglabāt, atbrīvot vai paturēt un praktizēt paražu, neapšaubot to. Mēs varam domāt, ka mēs to pieņemsim pirms tā pieņemšanas, bet tas reti ir taisnība.

Kad mēs esam mazi, ir ierasts, ka mēs iegūstam ceļu, lai pārvaldītu emocijas, kas visvairāk atalgo mūsu vidi. Pusaudža gados mēs to mēdzam raksturot kā pretestību tam, ko citi mums diktē, kā veidu, kā pierādīt raksturu un neatkarību. Tādējādi, kad mēs esam vecāki, mēs atrodam daudzas takas, kuras mēs gandrīz neapšaubām, jo ​​mēs esam ceļojuši cauri gadiem ilgi.

Ceļa ceļš vēsturē

Pastāstiet stāstu par šo mazo pilsētu, kas sākās ar kazu. Oka, kuru kādu dienu anarhija nolēma uzkāpt kalnā. Pēcpusdienā aiz viņas suņi sekoja kazas pēdām, ko stimulēja smarža, kas atstāja šo "trepamontes".

Pagājuši gadi un ka netīrumu ceļš kļuva par ceļu, caur kuru sākās pirmās automašīnas, tad pirmās automašīnas. Visbeidzot viņi to asfaltēja un pirmā māja parādījās šī ceļa malās, tad otrā un nezinot, kā pilsēta piedzima. Visbeidzot, kazu ceļš kļuva par šīs skaistās kalna ciema galveno ielu bez neviena, izņemot kazu, ja viņš to darīja, domājot, vai tas bija labākais variants.

Viņi arī saka, ka gadus vēlāk Šajā pilsētā dzīvoja skolotājs, kurš savā skolā uzņēma skolēnus. Lai izlemtu, vai tie ir piemēroti vai nav ieguvuši zināšanas, ko viņš mācīja, viņš bija izstrādājis nelielu anketu, kas bija jāaizpilda iespējamajiem mācekļiem.. Šajā skolā tika pasniegta laba diena, kas bija skaists jauneklis, ceļoja un lasīja. Kad viens no skolotāja palīgiem atstāja lapu, lai viņam atbildētu uz testa jautājumiem, viņš bez vilcināšanās atbildēja uz tiem.

Divas dienas vēlāk viens no skolotāja palīgiem teica, ka viņš ir uzņemts ... bet ar vienu nosacījumu. Man būtu jāgaida gadu. Asistents jūrā, kurā ir jauktas jūtas, lūdza palīgu.Kāpēc man ir jāgaida gads? " Palīgs teica: jo jums ir pārāk daudz pārliecības un ļoti maz šaubu, jo zināšanas, ko jūs atklājat, ir pārāk daudz, lai jūs varētu iegūt vairāk. Gads ir jums, lai jūs sāktu aizmirst un atrast šaubas, kas tagad jums netraucē.

Kāpēc man ir jāgaida gads? Palīgs teica: jo jums ir pārāk daudz pārliecības un ļoti maz šaubu

Ko nozīmē šie divi stāsti??

Viens no "kazu ingeniera de caminos" izceļ tendenci, ko mēs jau esam pakļauti: noslieci, ka mums ir jākalpo vai jāpielīdzina uzvedība, ja mēs redzam, ka esat veiksmīgs, nedomājot par to, kā uzlabot procedūru vai rezultātus. Patiešām, pēc kazas izvēlētā ceļa tas sasniedza augšu. Bet tas bija labākais veids, kā viņai un viņas apstākļiem, nevis suņiem, zirgiem vai cilvēkiem, un tomēr viņi to atdarināja.

Pēdējais stāsts runā par nepieciešamību aizmirst, mācīties atdalīt. Tas nenozīmē, ka ir nepieciešams aizmirst upes, lai uzzinātu kalnu nosaukumu. Mēs vēlamies teikt, ka, lai iemācītos jaunu veidu, kā rīkoties, mums ir jāapšauba plānošana, ko mēs ieguvām vienu dienu un ko mēs kopš tā laika esam atkārtojuši..

8 PNL PNL vai neirolingvistiskās programmēšanas pārveidojošās stratēģijas ir personiskās attīstības vai izcilības tehnika. Šajā rakstā mēs izskaidrojam NLP 8 transformējošās stratēģijas, kas ir ļoti noderīgas. Lasīt vairāk "