Vai jums ir grūtības mācīties matemātiku? (Diskalculija)

Tas ir jauki lasīt Albertu Einšteinu, kad viņš saka, ka "lTīra matemātika ir loģisku ideju dzeja" Bet diemžēl nav viegli mācīties matemātiku ikvienam. Faktiski grūtības saprast un izmantot matemātikas valodu var būt mainīgie, kas nav motivēti vai pūliņi. Šajā rakstā mēs runāsim par vienu no tiem: diskalkuliju.

Daudzi uzskata, ka diskalculija ir matemātiska disleksija. Lai gan tā nav precīza definīcija, tā var būt noderīga pirmajai pieejai šai problēmai. No otras puses, diskalculijas ietvaros ir atšķirīgas ietekmes pakāpes, lai gan visi cilvēki, kas cieš no tā, pakārt to pašu etiķeti.

"Lai gan fizika un matemātika var mums pastāstīt, kā sākās Visums, tie nav ļoti noderīgi, lai prognozētu cilvēka uzvedību, jo ir daudz vienādojumu, ko atrisināt"

-Stephen Hawking-

Diskalculija, problēma, lai izveidotu attiecības ar matemātiku

Vai jūs varat iedomāties, ka divu plus divu pievienošana kļūtu par gandrīz neiespējamu misiju? Nu, aptuveni 5% iedzīvotāju cieš no šīs situācijas. Jūsu smadzeņu savienojumi cieš no zināmām novirzēm, kas novērš pat pamata mācības šajā jautājumā.

Tas ir, ka mēs definējam diskalkuliju kā neironu traucējumu, kas spēj indivīdam veikt matemātiskus aprēķinus. Mēs runājam par sindromu ar ģenētisku izcelsmi, kas tieši ietekmētu prasmi ar skaitliskajām operācijām un viņu mācībām. Pētījumi, kas veikti ar cilvēkiem, kuriem jau bija diagnoze, uzrāda mazāku aktivāciju - ja mēs to salīdzinām ar to, kas notiek cilvēkiem, kuriem nav diskalculijas - noteiktos smadzeņu apgabalos, kas saistīti ar aprēķinu..

Diemžēl diskalculija ir ļoti maz zināms stāvoklis. Nav dīvaini, ka daži vecāki, skolotāji vai pasniedzēji sajauc to ar intereses trūkumu. Viņi var domāt, ka sliktie rezultāti šajā jomā ir saistīti ar viņu motivācijas trūkumu vai grūtībām, ignorējot bāzē pastāvošo problēmu..

Bet ziņkārīgi, cilvēki, kas cieš no šī sindroma, dažkārt arī parāda augstākus intelektuālos koeficientus, vai vismaz normāli. Tomēr vienkāršām operācijām var būt lielas grūtības.

Diskalculijas cēloņi

Tiek uzskatīts, ka diskalculijas izcelsme ir ģenētiska un tieši ietekmē smadzeņu darbību un arhitektūru. Turklāt tas būtu saistīts ar:

• Tas var rasties cilvēkiem ar redzes uztveres deficītu.
• Tas parādās cilvēkiem, kuriem ir orientācijas problēmas.
• Tas notiek arī cilvēkiem, kuri neuzskata ķermeņus, skaitļus, garumus, izmērus, attālumus utt..

No otras puses, diskalculija var tikt parādīta dažādos formātos.. Viņu bazālās darbnespējas pakāpe ir ļoti mainīga un ievērojami uzlabojas. Jo īpaši, ja tas notiek agrīnā vecumā un ja to veic kompetenti profesionāļi, kuri spēj nodrošināt bērnam aprēķinu stratēģijas paralēli tradicionālajam, lētāks viņam, ar labākiem rezultātiem un tādējādi mazāk demotivējošu.

Vai šo stāvokli var ārstēt??

Par laimi,Diskalculija var būt pateicīgs iejaukšanās objekts. Piemēram, Londonas Universitātes Kognitīvās neiroloģijas institūta zinātnieki gūst lielisku progresu. Tātad, jau ir programmas, kas nodrošina studentam pietiekamus resursus, lai šī problēma neradītu šķēršļus matemātiskās loģikas izpratnei.. Kognitīvā līmenī mēs strādājam, piemēram, *:

• Pakāpeniska tiešās manipulācijas aizstāšana ar grafiskiem attēliem, un tie ir noteikti simboli (skaitļi, zīmes uc).
• Vārdu krājuma, īpaši saistībā ar matemātiku, pieaugums Uzsvars jāliek uz rakstiskiem paziņojumiem, par matemātisko zīmju mācīšanos un izmantošanu, par rakstisku rīcību utt..
• Uzmanības (īpaši ilgstošas ​​uzmanības) un atmiņas (darba atmiņa, tūlītēja atmiņa utt.) Apmācība kā pamatfunkcijas.

Šodien arī izstrādātas dažādas programmatūras, kas palīdz studentiem apgūt pamatjēdzienus attiecas uz numuriem. Kad šī fāze ir beigusies, viņi centīsies saprast simbolus.

Simptomi, ko rada traucējumi

Šī traucējuma trūkums nav tas, ka persona nekad nenāk risināt vienādojumu formālā veidā un ar abstraktiem mainīgajiem. Negatīvā daļa ir galvenokārt atzīmēta ar grūtībām veikt vienkāršus aprēķinus, piemēram, atlaižu novērtēšanu vai pirkuma atgriešanu, vai tad, ja viņi nespēj saprast vienkāršu satiksmes signālu vai orientēties pilsētas vidū. Tāpēc ir svarīgi, lai pievērsiet uzmanību simptomiem. Cilvēki ar diskalculu:

• Viņiem ir grūtības mācīties skaitļus un sajaukt ar pazīmēm par pievienošanu, reizināšanu, dalīšanu ...
• Viņiem ir grūti veikt garīgo aprēķinu vai ievietot adresi. Šajā brīdī darba atmiņa un tās darbība ir ļoti svarīga.
• Viņi var saprast ģeometriju vai jebkuru citu zinātni, bet, kad tas ir nepieciešams, aprēķins tiek iestrēdzis.
• Viņi nesaprot tādus abstraktus jēdzienus kā laiks.
• Viņiem ir grūti iegaumēt koncepcijas, formulas, matemātiskos noteikumus ...
• Punktu veikšana spēles vai pasākuma laikā ir ļoti sarežģīta.

"Matemātikā ir skaistums un romantika. Matemātikas pasaule nav garlaicīga vieta. Tā ir īpaša vieta; Ir vērts pavadīt laiku tur.

-Marcus du Sautoy-

Neskatoties uz sasniegumiem, nav zināms, kuri gēni ir iesaistīti slimības attīstībā. Tomēr tas ir pierādīts grūtības mācīties matemātiku parasti ir iedzimtajos gadījumos. Tādējādi ģimenes informācija var būt būtiska, lai to atklātu agrīnā vecumā un panāktu labākus rezultātus ar iejaukšanos.

Kāpēc mums ir jāmācās mācīties matemātiku? Ja mēs veicām aptauju, kas jautātu par visvairāk ienīstu skolas priekšmetu, lielākā daļa varētu teikt "matemātiku". Šodien mēs atklāsim, kāpēc matemātika mums tik daudz maksā. Lasīt vairāk "

Avots: psikodiagnoze