Draudzības attiecības, kā tās attīstās dzīves laikā?

Draudzības attiecībām ir būtiska nozīme mūsu dzīvē. Mēs visi uztraucamies par mīlestības un uzticības saitēm. Mums ir vajadzīgi citi, lai attīstītu un dzīvotu patīkamu dzīvi. Bet kas īsti ir draudzība? Kā šīs attiecības notiek dzīves posmos?

Draudzība ir emocionālas attiecības, kas balstītas uz Sternberga teorijas uzticību un apņemšanos. Tomēr, Ir plašas atšķirības par to, ko katrs cilvēks domā par draudzības attiecībām. Tas ir saistīts ar konstruktīvajiem faktoriem, kas pastāv ap šo koncepciju. Katras personas subjektīvība lielā mērā ietekmēs draudzības kritērijus.

Kopumā, pieaugušajiem draudzības attiecības nav vienvirziena attiecības, bet tām jābūt divvirzienu attiecībām. Draudzība nozīmē savstarpēju psiholoģisku apmierinātību, ko raksturo abu cilvēku jūtas un domas. Tomēr bērnībā mēs novērojām ļoti atšķirīgas draudzības attiecības. Tālāk mēs izskaidrojam, kā draudzības attiecības attīstās dzīves laikā,

Draudzības attiecību attīstība

Pēc Damona un Fuentes domām, draudzībai ir dažādi posmi, katrs ar specifiskām īpašībām:

Draudzības attiecības agrīnā bērnībā

Mēs runājam par periodu no 0 līdz 2 gadiem. Šajā posmā ir grūti runāt par draudzību šaurā nozīmē, bet mums ir pirmās tuvināšanās sociālajai dzīvei. Pētījumi liecina, ka mazi bērni sāk un uztur vairāk mijiedarbības ar pazīstamiem cilvēkiem nekā tiem, kas nav pazīstami. Šī priekšrocība paredz uzticības iegūšanu ar tiem, kurus tā identificē kā zināmus.

Turklāt bērni dod priekšroku saistīt ar citiem kolēģiem ar tiem, kam ir pozitīva un patīkama pieredze, nevis tiem, kas uzņēmās kādu konfliktu. Tāpēc, mēs varētu runāt par draudzības attiecību sākumu, kur bērns izvēlas, ar ko saglabāt spēļu apmaiņu un izteikt pozitīvu mīlestību.

Draudzības attiecības pirmsskolas posmā

Pirmsskolas posms ir iekļauts 2 un 6 gadi, tieši pirms pamatizglītības uzsākšanas. Šajā vecuma grupā bērni iepazīstināt ar egocentrisku redzējumu, kad runa ir par draudzības attiecību izpratni un analīzi. Viņi nenošķir savu perspektīvu no citu perspektīvas, jo prāta teorija vēl nav izstrādāta.

Tāpēc šīs draudzības attiecības raksturo nestabilas tikšanās, kur pārtraukums ir viegli, īpaši, ja pastāv starppersonu konflikti. Parasti bērni ir draugi ar tiem, kas dzīvo tuvumā vai ar klasesbiedriem. Kopumā, tās ir nestabilas attiecības, kuru pamatā ir tuvums un lielā mērā vadīts un kontrolēts bērnu vecāki vai aprūpētāji.

Draudzības attiecības skolas posmā

Šis evolūcijas posms ietver bērnu kopš skolas sākuma līdz pusaudža sasniegšanai, no 6 līdz 12 gadiem. Šīs draudzības attiecības tos raksturo sadarbības un savstarpējas palīdzības uzturēšana.

Šajos laikmetos bērni sāk saprast citus, atsakoties no egocentriskās redzes par draudzību. Tagad viņi izvēlas vienaudžus, kuri uzrāda viņiem mīlestību un viņi rūpējas par savām vajadzībām un prasībām.

Šajā posmā draudzības jēdziens ir tāds pats kā vairumam pieaugušo. Attiecības ir ilgstošākas. Ja tie tiek uzturēti līdz pusaudža vecumam, viņi var radīt ciešu un ļoti emocionālu saiti.

Draudzības attiecības pusaudža gados

Šis periods Tas sākas aptuveni 12 gadus un ilgst līdz 18 gadiem. Draudzības attiecības tiek uzskatītas par pieaugušajiem. Pusaudži uzskata draudzību kā ilgstošas ​​attiecības, kas balstītas uz savstarpējām zināšanām un kur mīlestība ieņem vadošo lomu.

Šajā posmā draudzības attiecības kļūst daudz dziļākas, izsakot lojalitātes, uzticības, intimitātes un sirsnības vērtības. Draugi tiek izvēlēti, pamatojoties uz psiholoģiskajām īpašībām un interesēm un līdzīgiem hobijiem.

Sākot ar pusaudžu vecumu, draudzības attiecības kļūst bagātākas, pateicoties daudzajām pieredzēm. Attālums un gadījuma rakstura konflikti vairs nav šķērslis, lai saglabātu un izbaudītu radīto emocionālo saikni.

Saskaņā ar šo klasifikāciju Draudzības attiecības tiek mainītas ar laika gaitu, ko ietekmē indivīda evolūcijas attīstība. Tagad mēs nevaram aizmirst, ka draudzība ir subjektīvs jēdziens, ko katra persona konstruē, ņemot vērā dažādus mainīgos. Svarīgi ir saprast, kāda draudzība ir katram no mums, lai tā pienācīgi un apmierinoši attiektos.

Bērnu kognitīvās attīstības zināšanu piedzīvojums caur Piaget acīm Viena no slavenākajām Jean Piaget teorijām ir viņa kognitīvās attīstības sadalījums četrās diferencētās stadijās. Atklājiet to! Lasīt vairāk "