5 toksiskas novecošanas sekas
Bērnība ir dzīves posms, caur kuru mēs sākam pazīt pasauli, attīstīt sevi un pārvaldīt to, ar ko mēs dzīvojam. No otras puses, tas ir periods, kurā mēs esam īpaši neaizsargāti un atkarīgi. Tādējādi, kas notiek ar mums, ir daudz iespēju palikt pie mūsu saknēm, kuras ir grūti modificēt.
Tas attiecas gan uz pozitīvu, gan negatīvu bērnību, un turpmākie rezultāti ir pilnīgi atšķirīgi. Tā ir priekšrocība vai trūkums, kas mūs skar veiksmi un zināmā mērā mums ir maz ko teikt.
Bieži vien sērijā vai filmās parādās traucētās personas profils, kas tieši vai netieši ir piedzīvojis bērnībā pilnas sarežģītas attiecības..
Bet patiesībā, Kādas ir visbiežākās sekas, kad dzīvojāt toksisku bērnību? Analizēsim to zemāk ...
1. Nav bērnības
Šis periods, tāpat kā pārējie, kas veido mūsu dzīves stāstu, kad būs pagājuši, tas neatgriezīsies. Toksiska bērnība izpaužas kā parasti skumja, nelaimīga vai sarežģīta bērnība.
Bieži vien nevarēja dzīvot šajos gados tā, lai mēs vēlētos aizpildīt mūs ar aizvainojumu pret tiem cilvēkiem, kuriem mums ir ļoti dziļas jūtas. Tas ir, ka mūsu bērnības emocionālās saites bieži vien bieži izdzīvo konfrontācijā starp mīlestību un rancoru.
Tādējādi jauktas jūtas nav nejaušības rezultāts, bet gan turpmākais netaisnības, neuzticības, bailes, pamestības un pazemošanas novērtējums, kas kādu dienu mums nācās ciest.
2. Nav iemācījušies saistīt ar citiem
Mūsu attieksmes veids sāk attīstīties mūsu pirmajos gados. Mēs uzzinām, kā mums ir jāpauž sevi vai kā rīkoties ar klusumiem, lai panāktu efektīvu komunikāciju.
Gluži pretēji, kļūdaini un lēti modeļi, piemēram, vardarbība vai piespiešana, ir ļoti viegli iemācīties un pavairot, bet ne tik daudz, lai tos aizstātu, kad viņi ir dzīvojuši kā lietderīgs un iespējams veids, kā sasniegt mērķi..
Šajā ziņā, lai gan prasmju trūkums nav kaut kas tāds, ko mēs nevaram noteikt laika gaitā, samazina mūsu sociālā un emocionālā potenciāla attīstību. Tātad, pieņemsim, ka kādā brīdī mēs, visticamāk, maksāsim neveiksmi par augstu cenu.
3. Ego apstrāde
Toksicitāte bērnībā attiecas ne tikai uz mīlestības trūkumu vai pastāvīgu ciešanu pret vienaldzību. Tas ir saistīts arī ar līdzāspastāvēšanu ar cilvēkiem, kuri nekad neatzīst savas kļūdas vai pārlieku aizsargā zīdaini, liedzot viņiem saskarties ar neveiksmēm, ko viņi izdarījuši, un projicējot neievainojamības un tālākas pilnības tēlu, ko viņi atradīs vēlāk..
Šajā ziņā cilvēks tic, ka tā nav, kas rada zināšanu trūkumu, kas laika gaitā būs grūti samaksāt.
4. Emocionālais intelekts
Matemātika, valoda, valodas ... visi šie priekšmeti (labāk vai sliktāk) ir daļa no visiem akadēmiskajiem plāniem. Tomēr kaut kas ikdienas un noderīgs, jo mūsu emociju pārvaldība ir (vai bija) no jebkādas sistemātiskas apmācības.
Tas, ka neviens nav bothered mācīt mums rīkoties ar mūsu emocijām, nenozīmē, ka mēs neesam iemācījušies, kas notiek, ka tas, ko mēs darām, ir mācīties to pašu, novērojot citus.
Tātad toksiska bērnība bieži ir saistīta ar tuvu vai tuvu cilvēku ar neattīstītu emocionālu inteliģenci. Tas mūsu bērnībā var būt ļoti toksisks, jo padara mūs neaizsargātākos no vissvarīgākajiem.
5. Turpmāka bērnu audzināšana
Vecāku audzināšanas stils, ko mēs esam dzīvojuši, noteiks skriptu, caur kuru mēs vēlamies virzīt bērnu, kas mūs ieskauj mūsu pieaugušo dzīvē, izglītību. Lai gan ir taisnība, ka dažos gadījumos dažus modeļus vai uzvedību atkārto neapzināti, centieni, kas tiek veikti, lai novirzītu savu dzīvi veselīgā veidā, ir daudz lielāki.
Tādējādi, lai gan cilvēkiem, kas dzīvojuši grūtā bērnībā, ir sarežģītāka attīstība, viņi var atgriezties un pārvarēt to, kas nekad nav bijis liegts.
Tādā veidā, laika gaitā viņi izceļas vairāk par to, ko viņi ir sasnieguši, nekā par to, kas viņus sabojājis, kļūstot par cienīgiem cilvēkiem apbrīnot.