Edwin Ray Guthrie uzvedības psiholoģijas pioniera biogrāfija

Edwin Ray Guthrie (1886 - 1945) bija amerikāņu matemātiķis, filozofs un psihologs, kas izstrādāja nozīmīgas teorijas par 20. gadsimta uzvedības tradīcijām. Cita starpā Guthrie priekšlikumi ietekmēja mācīšanās teorijas un iejaukšanos ieradumu modifikācijā.

Tālāk mēs redzēsim Edwin Ray Guthrie biogrāfiju un dažus no viņa galvenajiem ieguldījumiem uzvedībā.

Edwin Ray Guthrie: amerikāņu uzvedības biogrāfija

Edwin Ray Guthrie dzimis 1886. gada 9. janvārī Linkolnas pilsētā Nebraskā. Viņš bija skolotāja un biznesa vadītāja dēls, kā arī viens no pieciem brāļiem. Viņš specializējies matemātikā un vēlāk filozofijā un psiholoģijā Nebraskas Universitātē.

1912. gadā viņš ieguva doktora grādu simboliskā loģikā Pensilvānijas Universitātē, un pēc diviem gadiem viņš pievienojās Vašingtonas universitātē, kur viņš savu karjeru veica kā psihologu līdz 1956. gadam, kad viņš aizgāja pensijā..

1930. gados Ray Guthrie jau bija viens no atzītākajiem psihologiem ASV. Viņš bija apmācījis neiropsihologa Stevensona Smita vadībā, no kura viņš bija apguvis psiholoģijā pielietotās salīdzinošās izpētes metodes, kā arī Ziemeļamerikas tradīcijas funkcionalitāti..

Tādā pašā veidā viņš tika apmācīts arī reprezentatīvākajās klīniskās prakses teorijās. Faktiski tajā pašā desmitgadē viņš kopā ar sievu Helēnu M. Guthriju tulkoja svarīgus psihoterapijas darbus, piemēram, grāmatu. Psihoterapijas principi Francijas psihiatrs Pierre Janet, kuru viņi tikās ceļojuma laikā uz Franciju.

Viņa pieeja bija uzvedības, un, tā kā viņa iepriekšējās mācības bija bijušas precīzās zinātnēs, Guthrie bija pārliecināts, ka bija iespējams izstrādāt objektīvu zinātnisku metodi prāta izpētei un iejaukšanās uzvedībā. Tāpat, pateicoties viņa mācībām filozofijā, lielāko daļu viņa teorētiskās attīstības pamatoja šīs pēdējās disciplīnas principi. Cita starpā viņš izstrādāja asociācijas principu, caur kuru viņš redzēja iespēju sasaistīt savu mācīšanās teoriju ar mūsdienu pētījumiem.

Tāpat viņš izstrādāja mācību vērtēšanas sistēmu universitāšu fakultātēs, kas ļāva novērtējumiem padarīt pieejamākus skolotājiem un studentiem, kā arī vadītājiem, kas atbildīgi par algu korekcijām, paaugstināšanu amatā un darbā pieņemšanu..

1945. gadā Ray Guthrie tika nosaukts par Amerikas Psiholoģijas asociācijas prezidentu, un 1958. gadā viņš ieguva Amerikas Psiholoģijas fonda zelta medaļu Amerikas Savienotajās Valstīs. Edwin ray guthrie nomira 1959. gada 23. aprīlī Sietlā Vašingtonā sirds apstāšanās dēļ.

Ray Guthrie asociācijas princips

Guthrie asociācijas teorija balstās uz domu, ka tā ir saistība, kas padara mācīšanos iespējamu. Tas ir, mēs uzzinām, pateicoties tuvumam starp diviem elementiem, kas šajā gadījumā ir stimuls un atbilde. Bet, atšķirībā no klasiskā operanta uzvedības, Guthrie uzvedība nav tik daudz atbildes, bet kustības. Pēdējās ir lielākās atbildes vienības un tās, kas jāanalizē, ja vēlamies mainīt uzvedību.

Saistība tiek konstatēta, kad elementu kopums, kas raksturo stimulu, ir saistīts ar kustību. Guthrie novēroja, ka līdzīgu elementu priekšā atkal notika kustības secība, kas galu galā rada diskrētu kustību, ko izraisa stimulu signāli, modeli vai ķēdi, ko viņš definēja kā "mācīšanās"..

Ieguldījumi un atšķirības ar operanta kondicionēšanu

Par uzvedības psiholoģiju, kas līdz šim attīstījusies, viens no neaizstājamajiem nosacījumiem, lai radītu mācīšanos, ir pozitīva vai negatīva pastiprinātāja klātbūtne. Šis pastiprinātājs ļauj atbildi saistīt ar jebkuru stimulu. Turklāt, lai šī asociācija kļūtu par uzvedības modeli, tā bija jāatkārto vairākas reizes.

Guthrie apgalvoja, ka tas ne vienmēr bija. Viņam asociācija var tikt veikta, izmantojot nejaušu (neatkārtotu) mijiedarbību starp stimulu un reakciju. Citiem vārdiem sakot, attiecībā uz Guthrie uzvedību var noteikt no viena izmēģinājuma.

Bet tas nenozīmēja, ka cilvēki, iegūstot tos tikai vienu reizi, iegūst sarežģītu rīcību. Tas nozīmē, ka no pirmā reize, kad ir saskarsme starp stimulu un reakciju, mēs izmantojam virkni saistītu ķermeņa kustību. Tie tiek atkārtoti pirms līdzīgiem notikumiem un vēlāk tiek pārveidoti par sarežģītu rīcību.

Par ieradumu modifikāciju

Edwin Ray Guthrie apgalvoja, ka galvenais nav bijis pastiprinātājs, patiesībā mācīšanās nebija obligāti jāsasniedz, atalgojot uzvedību. Tādā pašā veidā, galvenais, lai mainītu uzvedību un īpaši ieradumus, ir radīt jaunas asociācijas.

Tas mēģinātu atklāt primāros signālus (tos, kas bija saistīti ar pirmo mijiedarbību starp stimuliem un reakciju), un ieviesa dažādus uzvedības aktus, proti, citas atbildes..

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Clarck, D. (2005). No filozofa līdz psihologam: agrīna Edwin Ray Guthrie karjera, J.R. Psiholoģija, 8 (3): 235-254.
• Edwin Ray Guthrie (2018). Jaunās pasaules enciklopēdija. Saņemts 2018. gada 21. septembrī. Pieejams vietnē http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Edwin_Ray_Guthrie
• Edwin Ray Guthrie (2018). Encyclopaedia Britannica. Ielādēts 2018. gada 21. septembrī. Pieejams vietnē https://www.britannica.com/biography/Edwin-Ray-Guthrie