Sarkasma izmantošana var padarīt mūs radošākus

Mums cilvēkiem ir ziņkārīgs ieradums sazināties, izmantojot vārdus, kas, šķiet, ir neatkarīgi no teikumu reālās nozīmes. Jebkura dzeja skaidrā piemērā tam, bet mūsu veids, kā spēlēt ar valodu, ir daudz plašāks par mākslas iedvesmas brīžiem. Jebkura mūsu saruna ar mūsu radiniekiem, mūsu draugiem vai mūsu kolēģiem ir apgrūtināta brīžos, kuros mēs gribam teikt un ko mēs sakām, tiešām šķiet pretēji. Faktiski ir visas personības, kas ir veidotas šāda veida pretrunās.

The sarkasms tas ir vēl viens no veidiem, kādos atklājas šis simboliskais šoks. Kad tiek saņemts ziņojums, kas ietver daudz sarkasmu, tas ir tieši pretējs tam, kas teikts. Un tieši šī neatbilstība padara slēpto burlesku attieksmi par labu garīgās vingrošanas avotu, lai apmācītu mūsu radošumu, saskaņā ar dažiem pētījumiem..

Izsniedzot ziņojumu, kurā pārsūtāmā informācija ir pilnīgi kodēta virknē zīmju, kas ir tas, ko dara elektroniskās sistēmas, jebkura cita veida ziņojuma emitēšana prasa smagu smadzeņu pieprasīšanu, jo tai ir jānovērtē elementi konteksta un citiem mainīgajiem lielumiem, kas pārsniedz valodu līmeni. Izmantojiet sarkasmu, lai to ražotu un interpretētu, tas nozīmē kaut ko iedomāties un tajā pašā laikā tā pretējo, un tas ir izaicinājums mūsu domas orgānam.

Cilvēka smadzenes sarkaskmas ietekmē

Zinot, vai kāds ir sarkastisks vai nenozīmē, ka vairākas smadzeņu daļas strādā kopā, ņemot vērā daudzas iespējas un panākot galīgo vienošanos. Tādā veidā, kamēr smadzeņu kreisās puslodes valodas apgabali apstrādā burtiskā informācija no vārdiem, kas ir reģistrēti, kamēr citas labās puslodes un frontālās daivas ir atbildīgas par sociālo kontekstu kurā ir savākta ziņa un emocionālā maksa, kas saistīta ar to.

Pateicoties šai paralēlai apstrādei, ir iespējams atklāt pretrunu starp tā paša ziņojuma lasītprasmi un apzināšanos, un tāpēc lielākā daļa cilvēku nav pārāk nepareizi, lai atzītu sarkasmu, kad tas tiek prezentēts mums.

Tomēr, lai tik daudzas smadzeņu daļas darbotos, ir vajadzīgs zināms pieprasījums, ar ko mēs saskaramies, apstrādājot burtiskās ziņas. Sarasmas gabalu interpretēšana nozīmē, ka jāattīsta sava veida prāta teorija, lai sevi novietotu otras vietas vietā un secinātu to vārdu nozīmi, un jāsagatavo ziņojumi ar ironiju, lai varētu nodot idejas, kas saka tieši pretējo. Tas ir tas, kas ir padarījis dažus pētniekus uzskatu, ka cilvēki, kas pārzina sarkasmas mākslu, var labāk izpildīt noteiktus uzdevumus, kas saistīti ar radošumu, par vienkāršu faktu, ka viņi ir apmācījuši smadzenes, neapzinoties to..

Neliela garīgā apmācība par radošumu

Šo ideju nostiprinot, 2011. gadā tika veikta pētnieku grupa eksperimentu sērija, kurā tika pierādīts, kā iedarbība uz runu ar sarkasmu uzlabo cilvēku sniegumu ar radošumu saistītos uzdevumos.

Šajā izmeklēšanā brīvprātīgie uzklausīja ierakstītu ziņojumu par uzņēmuma izmantoto klientu apkalpošanas līniju. Šajā audio celiņā personu var uzklausīt, sūdzoties par laika nišu, kurā uzņēmums veica piegādes. Tomēr ne visi dalībnieki dzirdēja to pašu ziņu. Daži cilvēki varēja dzirdēt vēstījumu, kurā sūdzība tika izteikta tieši, agresīvi un ar negatīvu intonāciju. Citi klausījās sūdzību ironiskā atslēga ar negatīvu intonāciju, bet pozitīvu valodu. Trešā brīvprātīgo grupa uzklausīja sūdzību ar neitrālu valodu un balss toni, kam nebija emocionalitātes.

Pēc šīs pieredzes dalībniekiem tika lūgts atrisināt virkni problēmu, no kurām dažas bija nepieciešamas sāniskai domāšanai un radošumam, kā arī citām analītiska rakstura problēmām. Analītisko uzdevumu risināšanā cilvēki, kas bija dzirdējuši sūdzības agresīvā tonī, nedaudz labāk nekā pārējie, bet tie bija tie, kas sliktāk pildīja uzdevumus, kas bija nepieciešami radošumam. Tas bija brīvprātīgie, kas sūdzību dzirdēja sarkastiski izrādījās ievērojami labāks punktu skaits par radošām problēmām.

Acīmredzot, cilvēki, kuru smadzenes bija jāstrādā, lai interpretētu sarkastisku runu, kļuva par iemeslu, kas ļāva atrisināt uzdevumus, kuru izšķirtspēja ir atkarīga no daudzveidīgas informācijas integrēšanas, kas nav tieši saistīta ar sekojošām instrukcijām. Tādā veidā kāds, kas ir pakļauts ironijai, var izceļas sānu domāšanā, meklējot jaunas attiecības starp idejām, kas acīmredzot ir ļoti atšķirīgas.

Pievēršoties jaunam pētījumam

Ir skaidrs, ka joprojām ir nepieciešams veikt vairāk pētījumu, lai noskaidrotu, vai šīs garīgās apmācības sekas no sarkasmas apstrādes tiek uzturētas vairāk vai mazāk laikā vai ja tās ir atkarīgas no biežuma, kādā cilvēki izdala sarkastiskus ziņojumus. Iespējams, ka sarkastiskie cilvēki ir radošāki, vai arī tas, ka visi cilvēki redz mūsu spēju domāt radoši uzlabot vienādi pēc tam, kad ir pakļauta ironijas devai.

Jebkurā gadījumā, Nav grūti intuitīvi atrast saikni starp sarkasmu un radošumu. Ideja par smadzenēm, kas pieradušas strādāt, no vienas puses, ar burtiskiem elementiem un, no otras puses, ar emocionāliem un kontekstuāliem aspektiem, ir spēcīgs tēls, kas ir viegli saistīts ar cilvēku, kas strādā ar mākslu, pasauli, cenšoties izteikt sajūtas, kas pārsniedz to metodes un izmantotie elementi, kas domā kontekstā, kurā viņa darbs tiks pakļauts. Lai gan es esmu pārliecināts, ka jūs to jau sapratāt.

Bibliogrāfiskās atsauces

• Miron-Spektor, E. Efrat-Teister, D., Rafaeli, A., Schwarz Cohen, O. (2011). Citas dusmas liek cilvēkiem strādāt ne gudrāk, bet dusmas un sarkasmas novērošana radošai un analītiskai domāšanai. Journal of Applied Psychology, 96 (5), pp. 1065 - 1075.

• Shamay-Tsoori, S. G. un Tomer, R. (2005). Sarasmas izpratnes neiroanatomiskais pamats un tā saistība ar sociālo izziņu. Neiropsiholoģija, 19 (3), pp. 288 - 300.