Studiju metodes Uzlabojiet mācīšanās spējas

Akadēmiskā neveiksme ir ne tikai studenta problēmu vai izziņas trūkumu rezultāts. Dažreiz šī neveiksme var būt saistīta ar faktu, ka studenta mācīšanās veids nav pietiekams. Tāpēc ir atšķirīgi mācību metodes mācību metodēs Tie var būt ļoti noderīgi visiem, kas mācās, un viņiem ir jāmācās mācīties efektīvāk un apmierinošāk, vai ir nepieciešams uzlabot savas mācību metodes, lai izvairītos no iespējamām skolas neveiksmēm. The L.S.E.R.M metode. ir viena no mācību metodēm mācību metodēs, kuras mērķis ir mācīt, kādi ir galvenie soļi, kas jāievēro, mācoties un mācoties. Tas nozīmē, ka šīs metodes mērķis ir apmācīt cilvēkus galvenajās studiju metodēs, kas var atvieglot mācību procesu. Kā jau minēts, metode L.S.E.R.M. māca pilnveidot galvenos soļus, kas jāveic teksta vai tēmas izpētei un ka, kā norādīts tās iniciāļiem, ir lasīšana, pasvītrojums, kontūra, kopsavilkums, pārskats un atmiņa. Tālāk, Psiholoģija-Online, mēs detalizēti Izpētīt metodes, lai uzlabotu mācīšanās spējas.

1. L = lasīšana
2. S = pasvītrots
3. E = shēma
4. R = Apkopojiet un pārskatiet
5. M = Iegaumēt

L = lasīšana

Pirmais solis pētījumā ir lasīt tekstu, kas jāmācās. Šim nolūkam pētniecisks lasījums vai pirmslasīšana (tas ir, teksta pirmais lasījums) ļauj mums iegūt pirmo sākotnējo temata sintēzi, un vēlāk visaptverošs lasījums (teksta rūpīga lasīšana) palīdz saprast un padziļināt. saturu. Īsumā, “Bez sapratnes ir grūti iemācīties un ļoti viegli aizmirst”. Lai varētu veikt a visaptverošs lasījums jums ir ļoti rūpīgi jāizlasa, ņemot vērā un pārdomājot tās loģisko struktūru, tajā ietvertās idejas un to vārdu nozīmi, kas nav zināmi, tostarp nepieciešamības gadījumā meklēt tos vārdnīcā..

S = pasvītrots

Nākamais solis ir iemācīties uzsvērt tekstu vai iemācīties norādīt svarīgākās idejas, kas ir interesantas. Pasvītrot sastāv no rindas (svītras vai līnijas) izceļot tekstā esošās pamata vai sekundārās idejas, kā arī visus galvenos vārdus vai svarīgas detaļas, lai tos izceltu. Izvirzītais ieguvums ir tas, ka tas novērš laika zudumu, pētot tekstu, jo tas ļauj pievērst uzmanību tam, kas ir svarīgi, tas ir, tas ļauj ātri pārskatīt pētāmo tēmu. Ir vairāki veidi, kā pasvītrot, lai gan katrs cilvēks var izmantot to, lai uzsvērtu, kas vislabāk atbilst viņu pētījumam, jūs pat varat izmantot pasvītrojumu kombinācijas. Galvenie pasvītrojuma veidi ir: Lineārs pasvītrojums, ko var izdarīt, izmantojot vienkāršas līnijas, dubultas svītras vai punktētas līnijas, vai izmantojot krāsas. Saites pasvītrojums vai marginālas anotācijas (rakstīt margā) no diviem vai trim vārdiem, kas izņemti no teksta un apkopo to. Apzīmējot ar zīmēm, tas ir, izmantojot parastās vai izgudrojamās zīmes, lai atzīmētu svarīgas idejas, aspektus, kas nav saprotami utt..

E = shēma

The izklāsts ir teksta kopsavilkuma grafiskais attēlojums, kas ļauj ar vienkāršu skatienu uztvert teksta idejas saturu un organizāciju. Daži shēmu veidi ir šādi: shēmas Skaitliskās shēmas ar burtiem shēmas sajauktas (burti un skaitļi) grafiskās shēmas vai taustiņi Bultu shēmas Bāru un punktu shēmas sinoptiskās diagrammas diagrammas

R = Apkopojiet un pārskatiet

The kopsavilkums tas sastāv no sintēzes vai īsākiem un precīzākiem priekšmetiem mācību priekšmetam, kas cenšas mācīties. Tāpēc labs kopsavilkums nedrīkst pārsniegt vairāk nekā 30% no sākotnējā teksta garuma un jāatspoguļo tikai vissvarīgākās personīgi izteiktās idejas ar pašiem vārdiem. Ar šo tehniku ​​ir iespējams attīstīt spēju sintētēt un uzlabot rakstiskās izteiksmes spējas. Papildus teksta apkopojumam tam vajadzētu būt pārskatīt un atkārtot garīgi vai skaļi, lai saglabātu izpētītās teksta galvenās idejas, kā arī uzdot jautājumus par to, lai noskaidrotu, kuri aspekti būtu jāstiprina un jāpārskata.

M = Iegaumēt

Visbeidzot, iegaumēt tas ir vajadzīgo un fundamentālo zināšanu apgūšana un saglabāšana atmiņā vai atmiņā, lai tās varētu apmierinoši atgūt. Tādēļ ir lietderīgi uzlabot spēju iegaumēt vai atcerēties visus jautājumus, kuriem ir augstāka grūtības pakāpe, ko sauc par mnemoniskiem noteikumiem.

Daži iegaumēšanas paņēmieni vai mnemoniskie noteikumi ir:

• Karikatūras tehnika, tas ir, lai izveidotu stāstu ar elementiem, kas ir jāatceras.
• Vietu tehnika, kas ir saistīts ar katru elementu, kas ir jāatceras, ar studentam pazīstamās maršruta vietām.
• The Ķēdes tehnika, kura mērķis ir savienot vārdus, lai tos iegaumētu, izmantojot attēlus.
• The Radošā lūgšanu tehnika, kas ietver tēmas jēgas vai satura koncentrēšanu ar teikumu.

Metode L.S.E.R.M. Tā nav vienīgā mācību programma mācību metodēs. Ir arī citas programmas, kuru mērķis ir arī mācīt mācīšanās veidus, kas palīdz uzlabot mācīšanās un mācīšanās procesu, paaugstināt akadēmisko sniegumu un veicināt pašcieņu un skolas motivāciju..

Dažas no šīm mācību programmām ietver eksāmenu sagatavošanas metodes, studiju plānošanas metodes, relaksācijas metodes, utt. Īsāk sakot, visu mācību metožu mācību programmu mērķis ir panākt, lai students atklātu savu personīgo labāko mācību metodi, piedāvājot mazus un lielus “trikiem” tas var būt ļoti noderīgi un ka parasti tie ir paredzēti skolas vecuma bērniem un pusaudžiem, lai novērstu iespējamu “skolas mazspēja” un vada viņus akadēmiskajā braucienā.

Šis raksts ir tikai informatīvs, tiešsaistes psiholoģijā mums nav fakultātes veikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs apmeklēt psihologu, lai ārstētu jūsu lietu.

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgu rakstu Studiju metodes: uzlabot mācīšanās spējas, Mēs iesakām ieiet mūsu izglītības un mācību metožu kategorijā.