Sonia Algueró Integratīvā pieeja ļauj mums labāk pielāgoties pacienta vajadzībām

Neapšaubāmi, psiholoģijas grāds ir viena no mūsdienu interesēm, un psihologa apmācība var būt ļoti bagātinoša pieredze. Bet daudzi neseni absolventi sūdzas, ka rase ir nepraktiska.

Daži studenti apmeklē četrus gadus ilgu bakalaura grādu, gandrīz divus gadus pēc vispārējās veselības psiholoģijas maģistra grāda, un nesaņem praktiski visu, ko viņi ir iemācījušies. Tas kļūst par nopietnu problēmu, strādājot ar cilvēkiem un daudzos gadījumos viņu emocionālajiem konfliktiem.

Intervija ar integrācijas psihoterapijas maģistra direktoru Sonia Algueró

Par laimi, dažas pēcdiploma studijas dod iespēju mācīties ne tikai teorētiskos aspektos, bet arī dod iespēju saviem studentiem praktizēt kā psihoterapeiti un tādējādi iegūt pārliecību par klīnisko un psihoterapeitisko praksi. Piemērs tam ir Barselonas Mensalus institūta integrētās psihoterapijas maģistrs.

Šodien mēs runāsim ar klīnisko psihologu un sanitāro psihologu Sonia Algueró, Mensalus institūta dibinātāju un tehnisko direktoru. Mensalus institūta Integrētās psihoterapijas maģistra direktors, lai pastāstītu mums par šo pilnīgi praktisko apmācību, kas paredzēta tiem, kas vēlas apgūt nepieciešamās funkcionālās prasmes, lai spētu veikt profesionālo darbu kā psihologs.

Jonathan García-Allen: Mensalus institūts māca maģistrantūru integratīvajā psihoterapijā. Jūsu tīmekļa vietnē esmu izlasījis, ka tā ir apmācība ar unikālu metodiku, kuras mērķis ir palīdzēt studentiem praktizēt kā nākotnes psihoterapeiti. Kas atšķir jūsu meistaru no līdzīgām?

Sonia Algueró: Mēs veicam palīdzības veida maģistra grādu, kurā studenti var pielietot savas akadēmiskās karjeras laikā iegūtās zināšanas reālā kontekstā, vai nu dzīvu notikumu novērošanā, vai dzīvu līdzdalību. Tā ir liela atšķirība.

Turklāt nedēļas pēc nedēļas jūs varat izmantot teorētiskās zināšanas, kas jums vēl ir nepieciešams, lai veiktu psihoterapiju. Mazās grupas un pilnīga skolotāju uzraudzība garantē vienmēr vadītu mācību procesu. Students nekad nav viens pats, vienmēr ir komanda.

Ir daudzi studenti, kuri, beidzot augstāko izglītību, domā, ka viņi nav gatavi praktizēt savu profesiju, vai jūs domājat, ka šī parādība ir reāla problēma??

Pilnīgi Tas ir galvenais iemesls, kāpēc viņi piereģistrējas mūsu Meistaram. Apmācība piedāvā iespēju izmantot psihoterapeitu ar reāliem pacientiem, kuri vienmēr tiek uzraudzīti un uzraudzīti. Apgūšanas rezultātā iegūto prasmju apguve palīdz studentam pārvarēt bailes un pārvarēt šķēršļus, kas var rasties profesionālās prakses praksē..

Psihoterapeitiskajā praksē ir dažādas orientācijas, bet kādas priekšrocības piedāvā Mensalus institūta integratīvās psihoterapijas maģistra integratīvā pozicionēšanas iezīme??

Darbs ar integrējošu pieeju atvieglo visu nepieciešamo paņēmienu izmantošanu pēc pieprasījuma, diagnostikas hipotēzes un klīniskās hipotēzes. Tas ļauj mums izmantot plašo resursu klāstu, ko mēs pašlaik esam devuši visu psiholoģisko teoriju zinātniskajam progresam.

No integratīvās pieejas un izmantojot terapeitiskā procesa novērtēšanas metodiku, studentam būs iespēja zināt, kā un kad piemērot iegūtās zināšanas veidotajā pieejā, kā arī paplašināt savas zināšanas ar citu pieeju instrumentiem, kas ir aizsargāti. kopīgu principu ievērošanu. Īsāk sakot, integrējošā pieeja psihoterapijā ļauj labāk pielāgoties pacienta vajadzībām.

Vai jūs domājat, ka psihologiem ir nepieciešams eksperimentēt ar savu psihoterapeitisko stilu??

Mēs uzskatām, ka ir pamata, ka students zina un attīsta savu terapeitisko stilu, tas atvieglos darbu ar lielāku efektivitāti. Tajā pašā laikā tas ļaus jums kļūt pašapzinīgākiem, mijiedarbojoties ar pacientiem un ar dažādām problēmām.

Mēs strādājam ar katra skolēna personīgo un profesionālo stilu. No otras puses, viņi arī pierod, ka mēs redzam, ka mēs strādājam dažādos profesionālos profilos mācību sesijās, veidojumos, kas, atceroties, vienmēr notiek ar dzīviem pacientiem.

Integrētā psihoterapijas maģistrantūrā studentiem ir iespēja mācīties no citiem psihoterapeitiem, izskatot gadījumus, izmantojot vienvirziena stiklu. Kādā nozīmē tas jums palīdz??

Kā jau iepriekš teicu, fakts, ka, sniedzot zināšanas no reāliem tiešajiem gadījumiem (izmantojot vienvirziena spoguli, ekrānu un kameras ķēdi), no pirmās dienas atvieglo studentam pierast liecinieku psihoterapijai, ko viņi vada dažādi profesionāļi, ne tikai novērojot, komentējot un vadot psihoterapeitisko iejaukšanos, kā tas notiek ar profesionālās realitātes grūtībām un īpašībām.

Vai jūs domājat, ka psiholoģijai ir visa tā atzīšana? Kādas iniciatīvas var veikt, lai realitāte mainītos?

Nē, vispār. Es gribētu viņiem pateikt prasību, izmantojot koleģiālo iestādi, kas izveidota, lai aizstāvētu mūsu profesiju (psihologu koledža), tiesības, kas atšķiras no mūsu profesijas atšķirībā no citām profesijām, kuras aizstāvējušas savas tiesības un nav tās aizgājušas.

No jūsu skatupunkta, ko jūs teiktu tiem nesenajiem psiholoģijas absolventiem, kuri vēlas praktizēt kā psihoterapeiti psihologi, bet nejūtas gatavi stāvēt pacienta priekšā?

Es teiktu, ka mūsu kapteinim būs iespēja apmācīt un uzlabot savas psihoterapeitiskās prasmes un pārvarēt vispārējās bailes, ko apliecina zinātniskā literatūra: bailes, ka katrs psihologs ir pakļauts un katras skolas īpatnējās bailes.

Viņiem būs arī iespēja paplašināt savas zināšanas un, protams, galvenais elements: palielināt psihoterapeitiskās intervences metožu reālo praksi, kas palīdzēs viņiem paplašināt savus resursus kā psihoterapeiti..