Emociju neiroanatomija

Sākumā ar emociju neuroanatomijas aprakstu, Pauls Broka izdomāja termiņu limbiskā sistēma pirmo reizi 1878. gadā. Vēlāk, apmēram 1930. gadā, Džeimss Papezs viņu pilnīgi kristīja ar limbiskās sistēmas nosaukumu (SL), apgalvojot, ka viņš piedalās emocionālās izteiksmes ķēdē (Kolb un Whishaw, 2003)..

Tātad, Limbiskā sistēma atbilst funkcionālai koncepcijai, kurā ir iekļautas vairākas struktūras un neironu tīkli, svarīga loma emocionālajos aspektos. Iesaistoties emocionālajās izpausmēs, limbiskā sistēma ir saistīta arī ar motivāciju. Konkrētāk, tas ir saistīts ar uz darbību vērstu motivāciju, mācīšanos un atmiņu (to atceras un uzzina vairāk, kas ir augstāks emocionālais saturs) (Cardinali, 2005).

Emociju neuroanatomija: ārpus smadzeņu struktūras

Ir vairāki autori, kas ierosina, ka atbildes reakcija un emocionālā izpausme ietver ne tikai nervu sistēmu. Tādējādi tiek ierosināts varētu būt iesaistītas arī citas sistēmas, piemēram, imūnsistēma vai endokrīnā sistēma. Damasio (2008) ierosina somatiskais marķieris.

Tajā noteikts, ka tas, kas dod vērtību pieredzei, ir ne tikai kognitīvais novērtējums, bet arī zināms somatiskais stāvoklis. Šis stāvoklis tiktu nodrošināts, aktivizējot sarežģītas neirohumorālas subortikālās ķēdes, kas "iezīmē" domas ar īpašu emocionālu uzlādi un padara to par atbilstošu.

Emociju neiroanatomija un to vadības sistēmas

Dažas padziļinātas izmeklēšanas ir definējušas specifiskākas sistēmas nekā limbiskā sistēma. Piemēram, savā pētījumā par afektīvajām neirozinātnēm, Jaak Panksepp (2001) ir konceptualizētas sistēmas, kuru pamatā ir primārās emocijas: skumjas, bailes, dusmas utt.. Tie ir šādi:

Meklēšanas sistēma (vai atlīdzība)

Sistēma motivē baudīt prieku, aktivizē mūsu interesi par pasauli. Šajā sistēmā iesaistītās shēmas modulē dopamīns. Dažiem neirozinātniekiem tas atgādina Freida jēdzienu par libido un pulsiju (Bleichmar, 2001, Solms un Turnbull, 2005).

Šī sistēma ir daļa no mezolimbiskās / mezokortikālās sistēmas. Tie darbojas paralēli un ietekmē viens otru, veidojot to, kas ir pazīstams kā pagarināts mandeles (Cardinali, 2005).

Dopamīna izdalīšanos stimulē dabiski patīkami stimuli (piemēram, pārtika vai sekss) un atkarību izraisošas zāles. Tas notiek no ventrālā tegmentālā apgabala (ATV), kas projektē, neironiem kodols uzkrājas un tas nozīmē euforiju un uzvedības pastiprināšanu. Šī sistēma izraisa, ka tad, kad tas ir ļoti stimulēts, mēs cenšamies saglabāt stimulus, kas rada patīkamas sajūtas (Leira, 2012).

Dusmu sistēma (dusmas-dusmas)

• To izraisa vilšanās, kas ir vērsta uz objektu.
• Viņu ķermeņa izpausmes ietver mehāniskās cīņas programmas: zobu saspiešana, kliegšana ...
• Turklāt šīs izmaiņas ir saistītas ar amygdala darbību stria terminalis un hipotalāmu.

Bailes sistēma (bailes, trauksme)

• Viņa darbība koncentrējas uz amygdalu.
• "Cīņa" un "lidojums" atbildes ir saistītas ar amygdala sānu un centrālajiem kodoliem, kas projektē uz vidējo un priekšējo hipotalāmu..

Panikas sistēma (atdalīšanās-ciešanas)

• Tas ir saistīts ar zaudējumu sajūtu un skumjām.
• Šķiet, ka tas ir saistīts ar sociālajām saitēm, tīklu, lai savienotu un jo īpaši mātes un piesaistes uzvedības procesā.
• Šajā sistēmā ir iesaistīti endogēni opioīdi: mīlēta objekta atdalīšana vai zudums nozīmē tā koncentrācijas samazināšanos, nosakot sāpīgu pieredzi..
• Bioloģiskais pamatojums: priekšējais cingulēt gyrus un tās thalamic un hipotalāmu projekcijas pret ventrālo tegmentālo zonu.

Prefrontālās garozas emocionālo reakciju inhibēšana un regulēšana

Šīm iepriekšējām emocionālo komandu sistēmām ir vajadzīga pieredze, lai to attīstītu. Tādējādi brīvprātīgā rīcībā informācija no ārpasaules, kas nāk caur asociācijas jomām, nonāk prefrontālajā garozā. Tad tas savienojas ar motora sistēmu. Neparedzētās darbībās, kurās ir iesaistītas emocionālas reakcijas, darbība galvenokārt tiek saistīta ar subkortikālajām jomām (piemēram, emociju komandu sistēmām, par kurām esam runājuši)..

Emociju neiroanatomijā, Emocionālo reakciju regulēšanu veic prefrontālā garoza. Tas notiek Jūsu vidējā vēdera rajonā ar inhibējošu funkciju un jūsu muguras rajonā. Tādējādi pēdējam ir vairāk kontrolējoša apziņas domāšanas funkcija. Tas ir mācīšanās galvenais dalībnieks, kā arī plānu un lēmumu izstrāde.

Tātad, Bērnu pieredze veidos šo inhibējošo sistēmu. Tas arī izskaidro atšķirības bērna emocionālajā regulējumā attiecībā pret pieaugušo.

3 atšķirības starp emocijām un jūtām Zināt 3 svarīgākās atšķirības starp emocijām un jūtām. Uzziniet, kā tos diferencēt, lai tos labāk pārvaldītu un būt laimīgiem. Lasīt vairāk "