Ex post facto modeļi - nozīme un kontroles metodes

Tos raksturo tāpēc, ka pētnieks nevar apzināti manipulēt ar VI vai nejauši atlasīt objektus dažādiem tā līmeņiem. Priekšmeti nenotiek nejauši. Priekšmetus izvēlas atkarībā no tā, vai viņiem ir noteiktas īpašības vai nē. Priekšmetus izvēlas pēc tam, kad ir noticis VI. Tiek pētītas "iepriekš pastāvējušu" mainīgo attiecības.

VI var būt: Organisms: dzimums, vecums, personības iezīme, izlūkošana, trauksme, slimība utt. Ārējais ķermenis: dzīvojusi katastrofa, kas pieder pie izglītības sistēmas, sociālā vide ... utt.

Ir divas pētniecības stratēģijas, kas tiks iedalītas sekojošos dizainos Leon Montero: Retrospektīva: Cēloniskais process jau ir noticis, un tas ir par to, kā meklēt (rekonstruēt faktus) iespējamos cēloņus, kas tos izraisījuši. Perspektīvas: VI ir zināms (nevis DV), bet tās sekas nav novērtētas.

1. Vispārīgās īpašības
2. Kontroles metodes
3. Ex post facto dizainu izmantošana lietišķajos pētījumos

Vispārīgās īpašības

VI: tiek dotas vērtības. Šim mainīgajam nav apzinātas manipulācijas, bet gan „vērtību izvēle”. Nevar noteikt cēloņsakarības kā eksperimentā. Var pētīt tikai attiecības starp mainīgajiem, kas ir kopīgi ar pētāmo parādību. Lai noteiktu cēloņsakarības, ir jāizpilda 3 prasības:

1. Kovarācijas esamība starp VI un VD.
2. VI jābūt pirms VD.
3. Jābūt iespējai izmest attiecīgos paskaidrojumus.

Šie modeļi atbilst tikai pirmajam un dažreiz otram, bet ne trešajam. Tāpēc, lai gan mēs runājam par VI un VD, atšķirība starp abiem mainīgajiem ir tikai teorētiska. Kad ex post facto dizains ir paredzēts grupu salīdzināšanai, tiek formulētas hipotēzes, kurās ir izveidotas atšķirīgas attiecības starp grupām.

Kerlinger (1984) à Ex post facto pētījumā tiek izdarīti secinājumi par saistību starp mainīgajiem, bez tiešas iejaukšanās, no VVII un VVDD vienlaicīgās variācijas. Lai gan šim dizainam ir mazāk iekšējās derīguma nekā eksperimentālajam, tā iegūst ārējo derīgumu, jo pētījumi parasti tiek veikti dabiskās situācijās un bez reprezentatīvāka nekā eksperimenti arī priekšmetu un mainīgo ziņā. Tas ir ļoti noderīgi pielietotajā jomā, jo tas ļauj risināt jautājumus, kurus nevarēja izpētīt no eksperimentālās metodes..

Kontroles metodes

Lai noteiktu pastāvošās attiecības starp mainīgajiem, mums ir jākontrolē iespējamā VVEE: Alvarado (2000) norāda uz trim procedūrām:

• Priekšmetu savienošana pārī vai pārošanās: Objekta mainīgo izmantošana un nejaušības neiespējamība. Tā sastāv no katras grupas izvēles, priekšmetiem ar vienādām vērtībām visatbilstošākajā VVEE (EJ: ja mēs pētām attiecības starp depresiju-VI un darba kavējumiem-DV), mēs varam saskaņot tēmas citos mainīgos lielumos, kas saistīti ar darba kavējumiem , piemēram: izglītības līmenis, trauksmes līmenis, ciestās slimības utt. Tiks veidotas priekšmetu grupas ar vienādu šo mainīgo lielumu līmeni..
• Kovariācijas analīze (ANCOVA): kontroles tehnika pār VVEE, kas prasa izmantot reprezentatīvus paraugus. Kontrole, izmantojot statistikas procedūras, kas veiktas pēc datu vākšanas. Novērš traucējošā mainīgā ietekmi uz RV, atkļūdot VI ietekmi uz RV.
• Ar RV saistīto mainīgo ieviešana. Tā izmanto vairākus VVDD, nevis tikai vienu (piemēram, VI, VVDD depresija un apmierinātība ar darbu)> Nākamais: 1.daļa: Projektu klasifikācija Ex post facto

Ex post facto dizainu izmantošana lietišķajos pētījumos

Klīniskā psiholoģija: izveidot diagnostikas kategorijas vai prognozēt diagnozi un terapiju 50 gadi novērtēt psihoterapijas ietekmi. Neirofizioloģiskie pētījumi: puslodes funkcijas ir pētītas, izmantojot vienkāršus perspektīvos dizainus (šāda veida pētījumos subjekti tiek izvēlēti atkarībā no smadzeņu bojājumiem, kurus viņi cieš, un tiek novērota to uzvedība)..

Epidemioloģiskie pētījumi: Cilvēku veselības un slimību izpēte (ietver slimības, veselības kvalitāti un garīgo veselību).

• Aprakstošie pētījumi: Aptaujas metodoloģija tiek izmantota un tiek veikta, kad ir maz zināms par slimības rašanos, dabisko vai noteiktu vēsturi. Novērtējiet slimības biežumu vai tendenci konkrētā populācijā un radiet specifiskas etioloģiskas hipotēzes.
• Etioloģiskie pētījumi: ja slimība ir labi zināma un ir īpašas hipotēzes. Nosakiet slimības riska faktorus, novērtējiet to ietekmi uz slimību un ieteikt iespējamās intervences stratēģijas.
• Izglītības joma: pētot mainīgos lielumus, kas saistīti ar skolas sniegumu vai panākumiem (sevis koncepcija, dzimums, spējas, kultūras vai rasu atšķirības utt.). Attīstības psiholoģija: pētījumi, kuros viņi cenšas noteikt attiecības starp vecumu un mācīšanās stratēģiju izmantošanu, rote utt.

Šis raksts ir tikai informatīvs, tiešsaistes psiholoģijā mums nav fakultātes veikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs apmeklēt psihologu, lai ārstētu jūsu lietu.

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgu rakstu Ex post facto modeļi - nozīme un kontroles metodes, Mēs iesakām ieiet mūsu eksperimentālās psiholoģijas kategorijā.