Milgrams Eksperimentējiet paklausības pakāpi autoritātei

Vai kāds cilvēks var izdarīt visžēlīgākos noziegumus pret cilvēci tikai ar paklausību autoritātei? Tas ir jautājums, ko daudzi zinātnieki sev ir jautājuši 20. gadsimta garumā, it īpaši pēc tam, kad viņi ir piedzīvojuši masveida noziegumus pret cilvēci, piemēram, Trešā reiha iznīcināšanas nometnes vai karus starp ekonomikas varām. Apstākļi, kuros ierobežota vardarbība un nāve, ko vienaldzīgi uztvēra nozīmīga iedzīvotāju daļa.

Faktiski pētnieki, kuri ir gājuši soli tālāk, ir mēģinājuši atrast psiholoģiskās atslēgas, kas izskaidro, kāpēc dažos apstākļos cilvēki spēj pārkāpt savas morālās vērtības..

Stanley Milgram: Ziemeļamerikas psihologs

Stanley Milgram bija psihologs Yale universitātē 1961. gadā un veica virkni eksperimentu, kuru mērķis bija novērtēt dalībnieka vēlmi ievērot iestādes rīkojumus, pat ja šie rīkojumi varētu izraisīt konfliktu ar to vērtību sistēmu un viņa sirdsapziņa.

Cik lielā mērā mēs pilnībā apzināmies mūsu darbību sekas, kad mēs pieņemam stingru lēmumu pakļauties autoritātei? Kādi sarežģīti mehānismi iejaucas paklausības aktos, kas ir pretrunā ar mūsu ētiku?

Milgrama eksperimenta sagatavošana

Milgram darbā 40 dalībnieki pa pastu un ar reklāmu laikrakstā, kurā viņi tika uzaicināti piedalīties eksperimentā ar "atmiņu un mācībām", lai ar vienkāršu līdzdalības principu viņiem tiktu izmaksāts četru dolāru skaitlis (līdzvērtīgs 28 pašreizējais), apliecinot, ka jūs paturat maksājumu "neatkarīgi no tā, kas notiks pēc jūsu ierašanās".

Viņi tika informēti, ka eksperimentam bija nepieciešami trīs cilvēki: pētnieks (kurš valkāja baltu mēteli un kalpoja kā iestāde) skolotājam un studentam. Brīvprātīgie vienmēr tika piešķirti ar viltotu skolotāja lomu, bet studenta loma vienmēr tiktu piešķirta Milgram līdzdalībniekam. Gan skolotājs, gan skolēns tiktu iedalīti dažādās, bet kopīgās telpās, skolotājs, kurš vienmēr ir bijis kopā ar studentu (kurš vienmēr bija līdzdalībnieks), tika piesaistīts krēslam, lai "izvairītos no piespiedu kustībām", un elektrodi tika ievietoti, kamēr tika piešķirts skolotājs otrā telpā pie elektriskās izlādes ģeneratora ar trīsdesmit slēdžiem, kas regulēja izlādes intensitāti ar 15 voltu soli, svārstoties starp 15 un 450 voltiem un ka, pēc pētnieka domām, sniegs norādīto izplūdi studentam..

Arī Milgram sun pārliecinājās, ka uzlīmes, kas norāda izplūdes intensitāti (mērena, spēcīga, bīstama: smaga izplūde un. \ t XXX). Realitāte bija tāda, ka minētais ģenerators bija nepatiess, jo tas nenodrošināja studentam atbrīvošanu un radīja tikai skaņu, kad slēdzis tika piespiests..

Eksperimenta mehānika

Darbiniekam vai skolotājam tika uzdots mācīt mācekļu pāriem, un, ja viņš pieļāvis kļūdu, studentam bija jāsoda, piemērojot elektrisko šoku, kas pēc katras kļūdas būtu 15 volti lielāks.

Protams, students nekad nav saņēmis lejupielādes. Tomēr, lai sniegtu reālismu situācijai, ar kuru saskaras dalībnieks, pēc slēdža nospiešanas iepriekš ierakstītais audio tika aktivizēts ar bailēm un kliedzieniem, kas ar katru slēdzi palielinājās un kļuva sūdzīgāki. Ja skolotājs atteicās vai nosauca pētnieku (kurš bija tuvu viņam tajā pašā telpā), viņš atbildēja ar iepriekš noteiktu un nedaudz pārliecinošu atbildi: "turpināt lūdzu", "sekojiet lūdzu", "eksperimentam ir nepieciešams jums sekot "," ir absolūti nepieciešams turpināt "," jums nav citas izvēles, jums jāturpina ". Un, ja subjekts jautāja, kurš ir atbildīgs, ja kaut kas noticis ar studentu, eksperimenta vadītājs bija atbildīgs, ka viņš bija atbildīgs.

Rezultāti

Lielākajā daļā eksperimenta, daudzi priekšmeti liecināja par spriedzes un ciešanas pazīmēm, kad viņi dzirdēja, ka nākošajā istabā bija kliedzieni kas, acīmredzot, bija radušies elektrisko triecienu dēļ. Trīs priekšmetiem bija "ilgi un nekontrolējami uzbrukumi", un, lai gan lielākā daļa priekšmetu to darīja neērti, četrdesmit subjekti paklausīja līdz pat 300 voltiem, bet 25 no 40 subjektiem turpināja izmantot šokus līdz maksimālajam 450 voltu līmenim.

Tas atklāj to 65% aptaujāto sasniedza galu, pat ja dažos ierakstos subjekts sūdzējās par sirds problēmām. Eksperimenta noslēgums pēc trim lejupielādēm - 450 volti.

Secinājumi, ko iegūst Stanley Milgram

Eksperimenta secinājumus, uz kuriem ieradās Milgram, var apkopot šādos punktos:

A) Ja subjekts pakļaujas iestādes diktātiem, viņa sirdsapziņa pārtrauc darbu un ir atbildības atcelšana.

B) Subjekti ir paklausīgāki, jo mazāk viņi ir sazinājušies ar cietušo un tā tālāk tie ir fiziski.

C) Autoritāras personības priekšmeti ir paklausīgāki nekā autoritārie (šādi klasificēti pēc fašistu tendenču novērtēšanas) .

D) Jo tuvāk autoritātei, lielāka paklausība.

E) Jo vairāk akadēmiskās izglītības, jo mazāk iebiedē iestāde, tāpēc paklausība samazinās.

F) Cilvēki, kuri ir saņēmuši militāras mācības vai smagu disciplīnu, biežāk paklausa.

G) Jaunie vīrieši un sievietes paklausa vienādi.

H) Objekts vienmēr pamato viņa neizskaidrojamos aktus.

Eksperimenta kriminoloģiskā nozīme

Pēc Otrā pasaules kara tika veikti turpmāki pētījumi par kara noziedzniekiem (ieskaitot Adolfu Eichmannu) par ebreju holokaustu. Tas bija Eichmann un vāciešu aizstāvēšana, kad viņi liecināja par tiesvedību par noziegumiem pret cilvēci viņi vienkārši atsaucās uz atbilstību un seko rīkojumiem, Kas vēlāk noveda pie Milgrama uzdot šādus jautājumus: Nacisti bija patiešām ļauni un sirdi, vai tas bija grupas parādība, kas var notikt ikvienam tādos pašos apstākļos? Vai tas varētu būt, ka Eichmann un viņa miljoniem holokausta biedriem tikko sekoja Hitlera un Himmlera pasūtījumi??

Paklausība autoritātei, princips, kas izskaidro institucionalizētu vardarbību

Princips paklausība autoritātei mūsu civilizācijās tā ir aizstāvēta kā viens no pīlāriem, uz kuriem balstās sabiedrība. Vispārējā līmenī paklausība autoritātei, kas ļauj aizsargāt šo priekšmetu, tomēr pastiprināta paklausība var būt divgriezīgs zobens, kad īss runas par "tikai paklausīgiem rīkojumiem" atbrīvo no pienākumiem un slēpj nodokļu impulsus sadisti.

Pirms eksperimenta daži eksperti uzskatīja, ka tikai 1% līdz 3% indivīdu aktivizēs 450 voltu slēdzi (un ka šie priekšmeti arī saskartos ar patoloģiju, psihopātiju vai sadistiskiem impulsiem)., tika izslēgts, ka jebkuram no brīvprātīgajiem bija patoloģija, kā arī agresivitāte tika izslēgta kā motivācija pēc vairākiem dažādiem testiem brīvprātīgajiem. Dati liecina, ka Milgram teica divas teorijas, lai mēģinātu izskaidrot parādības.

Pirmā teorija: atbilstība grupai

Pirmā pamatā bija Asch atbilstība, viņš to izvirza subjekts, kuram nav spēju vai zināšanu pieņemt lēmumus (īpaši krīzes apstākļos), nodos lēmumus grupai.

Otrā teorija: reifikācija

Otrā, plašāk pieņemta teorija ir pazīstama kā reifikācija, un tas attiecas uz to paklausības būtība ir tāda, ka persona tiek uztverta tikai kā instruments otras personas vēlmju izpildei un tāpēc netiek uzskatīta par atbildīgu par savu rīcību. Līdz ar to ir noticis pašapziņas uztvere, notiek visas paklausības būtiskās pazīmes.

Eksperiments, kas bija paredzēts pirms un pēc sociālās psiholoģijas

Milgrama eksperiments ir viens no sociālpsiholoģijas eksperimentiem, kas visvairāk interesē kriminoloģiju. \ T demonstrēt cilvēku vērtību trauslumu, saskaroties ar aklu paklausību autoritātei.

Viņu rezultāti parādīja, ka parastie cilvēki, skaitot skaitli ar tikai nelielu autoritāti, spēj rīkoties nežēlīgi. Šādā veidā kriminoloģija ir spējusi saprast, kā daži noziedznieki, kas izdarījuši mežonīgus genocīdus un teroristu uzbrukumus, ir izstrādājuši ļoti augstu paklausību tam, ko viņi uzskata par autoritāti.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Milgrams, S. (2002), "Paklausība autoritātei" Redakcija Desclee de brouwer.