Zēni uzlabo savas pakāpes, ja viņi dalās klasē ar daudzām meitenēm

Studentu gadi ir prasīgi, jo īpaši, ja mums ir jāapgūst obligātā apmācība, un spiediens, lai iegūtu labus rezultātus, var beigties ar dažiem bērniem, īpaši eksāmena laikā..

Lai gan zinātniskie pētījumi ir parādījuši, ka daži ieradumi, piemēram, fiziskās slodzes praktizēšana vai labi ēšana, var palielināt skolas sniegumu. Nu, labi, nesen veikts pētījums parādīja, ka zēni, kas mācās klasē ar daudzām meitenēm, gūst labākus rezultātus.

Zēni iegūst labākus akadēmiskos rezultātus, ja klasē ir meitenes

Daži cilvēki teica, ka, lai uzlabotu zēnu akadēmisko sniegumu, viņu klasē ir jābūt daudzām meitenēm. Protams, daudzi domā, ka vairāk nekā palīdzēt viņiem koncentrēties varētu būt uzmanība. Bet tas nav tas, ko saka zinātne, bet, saskaņā ar pētījumiem, zēni darbojas labāk un iegūst labākas pakāpes, ja klasē ir daudz meiteņu.

Pusaudža vecums ir sarežģīts posms, kurā ir daudzas izmaiņas ne tikai fiziski, bet arī psiholoģiski. Šajā identitātes meklēšanas posmā daudzi pusaudži sāk mijiedarboties ar meitenēm, jo ​​tas ir galvenais seksualitātes attīstības posms. Un kāda ir šī saikne ar akadēmiskajiem rezultātiem??

Pārsteidzoši, ka zēni iegūst labākus akadēmiskos rezultātus, jo lielāks ir meiteņu īpatsvars klasē. Šo pētījumu veica Radboudas universitātes (Nijmegen, Nīderlande) sociologu komanda, un tai bija 200 000 jauniešu paraugs..

Lai iegūtu šos rezultātus, zinātnieki analizēja lasīšanas testus no vairāk nekā 8000 dažādu valstu vidusskolām. Iegūtie dati norāda, ka tajās skolās, kurās vairāk nekā 60% studentu bija meitenes, bija labāka skolas vide un rezultātā zēni ieguva labākus rezultātus.

Pētījums apstiprina, ka sievietes atceļ vīriešu racionalitāti

Pēc pētnieku domām, tā būtu tā, ka labā skolas vide rada bērniem labākas klases klasēs, kur ir vairāk meiteņu. Tomēr vēl viena izmeklēšana, ko veica tikai dažus mēnešus, apstiprina, ka sievietes atceļ vīriešu racionalitāti, tāpēc meiteņu klātbūtnei klasē būtu pretējs efekts.

Pētījums tika publicēts Frontiers in Neuroscience, un tam bija 21 students no Zhejiang universitātes Ķīnā. Dalībnieki vizualizēja aptuveni 300 attēlus, kuros bija sieviešu sejas. Lai gan puse bija fiziski pievilcīga, otra puse nebija. Grupa iepriekš nolēma, kuras sievietes bija pievilcīgas un kuras nebija. Pēc tam dalībniekiem bija jāsadala naudas daudzums starp katru attēlu, mērot smadzeņu viļņus.

Vīrieši bija dāsnāki ar skaistām sievietēm un daudzos gadījumos negodīgi. Netaisnības situācijā viņi lēma ilgāk. Smadzeņu viļņu rezultāti parādīja, ka, kad subjekti bija saskārušies ar pievilcīgajām sievietēm, pastiprināšanas zona tika aktivizēta, kas ir saistīta ar prieku un atlīdzību..

• Jūs varat uzzināt vairāk par šo smadzeņu reģionu mūsu rakstā: "Ventral tegmental area: anatomija, funkcijas un traucējumi"

Attiecības starp sporta un akadēmiskajiem rezultātiem

Rezultāti, kas apstiprina, ka zēniem ir labākas pakāpes, ja viņu klasē ir daudz sieviešu, var likties pārsteidzoši. Tagad labi, Ir daudzi mainīgie, kas var radīt studentu labus akadēmiskos rezultātus, ne tikai meiteņu klātbūtni.

Šajā ziņā personas ieradumi ietekmē viņu akadēmisko sniegumu un to pakāpes. Kā piemēru var minēt fizisko slodzi. Un tas ir tas, ka praktizēšana ne tikai ietekmē indivīdu psiholoģisko labklājību, bet arī uzlabo atmiņu, koncentrēšanos un palielina smadzeņu darbību, kā jūs varat redzēt mūsu rakstā "10 psiholoģiskie ieguvumi, praktizējot fiziskās aktivitātes".

Un ir tas, ka ir vairāki pētījumi, kuros secināts, ka sports ir labvēlīgs, lai uzlabotu produktivitāti klasē. Nesenā pētījumā arī konstatēts, ka sports palīdz mazināt trauksmi un iegūt labākas pakāpes.

Šos secinājumus prezentēja Amerikas Sporta medicīnas koledža, un pētījumu veica Saginaw Valley State University (Amerikas Savienotās Valstis), kas analizēja 266 šīs iestādes audzēkņu paradumus un savienoja tos ar rezultātiem, kas iegūti šajā jomā. GPA skala, Amerikas Savienotajās Valstīs izmantoto skaitlisko punktu vidējais rādītājs. Šis vidējais rādītājs ir no 0,0 līdz 4,0.

Arī bērniem un pusaudžiem

Rezultāti parādīja, ka cilvēki, kas regulāri veic fizisko slodzi (fitnesa, skriešanas vai jogas), iegūst rezultātus, kas ir lielāki par 0,4 punktiem šajā mērogā.

Taču šie rezultāti skar ne tikai universitātes studentus, bet arī bērnus un pusaudžus, saskaņā ar citiem pētījumiem, piemēram, publicējot British Journal of Sports Medicine, kurā bija 5000 zēnu un meiteņu no Apvienotās Karalistes, Skotijas un Amerikas Savienotajām Valstīm. . Šajā pētījumā tika ņemti vērā viņu rādītāji matemātikā, angļu un zinātnē, kad viņi bija 11, 13 un 16 gadus veci. Fiziski aktīvākie bērni ieguva labākus rezultātus šajās trīs disciplīnās. Acīmredzot zēnu gadījumā tikai 17 minūšu ikdienas fiziskās nodarbības rezultāti bija nozīmīgi. Meitenēm pietiek ar 12 minūtēm dienā.

• Saistīts raksts: "Fiziskās nodarbības uzlabo akadēmisko sniegumu"