5 izglītojošas psiholoģijas grāmatas, kuras jums vajadzētu lasīt

Izglītības psiholoģija ir ieinteresēta uzvedībā un kognitīvajos procesos, kas ir saistīti ar izglītības kontekstu. Šajā jomā veiktie pētījumi sniedz stratēģijas un instrumentus, lai sasniegtu piemērotu izglītību mūsu sabiedrības indivīdiem. Neskatoties uz to, ka tā ir maza sociālā redzamība, tai ir liels potenciāls, ko mēs varam atklāt, lasot labākās grāmatas par psiholoģiju.

Daudzi autori ir piedalījušies pētniecībā un pārdomās par šo psiholoģijas nozari, bet šajā rakstā mēs esam izvēlējušies dažus būtiskākos rakstus par šo tēmu. Turpmāk izklāstītās grāmatas atspoguļo kopīgu sistēmu, kas balstās uz sociokonstruktīvismu, jo šī teorētiskā perspektīva palīdz mums izprast izglītību no tās plašākiem aspektiem un skaidrāk koncentrēt savus mērķus.

Prāts nav mācīts, Howard Gardner

Pirmais teikums, ar kuru Gardner iepazīstina ar grāmatu, ir "kā bērni domā un kā skolām jāmāca". Šajā darbā autors izskaidro visu, kas saistīts ar bērnu intuitīvajām teorijām. Pirmām kārtām, tā ir vērsta uz to, ka ir svarīgi pārvarēt priekšnoteikumus formālai mācībai, lai panāktu patiesu izpratni.

Tā ir viena no būtiskākajām izglītības psiholoģijas grāmatām. Tas liek mums redzēt, ka pašreizējā instrukcija reti iegūst dziļu izpratni par saturu un vairāk koncentrējas uz virspusēju un rote mācībām. Pēc tam, daudzos gadījumos tas rada "dubultu domāšanu" Orvela stilā, kad viņi ir akadēmiskā kontekstā, viņi adekvāti reaģēs uz problēmām, bet ikdienas dzīvē viņi izmantos savas naivās teorijas.

Šī grāmata ir īpaši interesanta, jo Gardner atbalsta savus secinājumus ar daudziem eksperimentiem un pētījumiem. Turklāt viņš arī parāda mums plašu literatūru, kas atbalsta viņa rezultātu interpretāciju.

Psiholoģija un pedagoģija, Vigotsky, Luria un Leontiev

Lai gan uz vāka redzam Vygotskis, Lūrijas un Leontieva vārdus, patiesībā tas ir daudzu padomju izglītības psiholoģijas autoru ziņojumu apkopojums.. Šie autori mums parāda revolucionāru izglītību, kas pilnīgi atšķiras no tā, ko mēs esam pieraduši mūsdienu sabiedrībā.

Šie psihologi sāka balstīties uz to, ka izglītību nevar vadīt ekonomiskie spēki. Tās mērķis nevar būt darbaspēka radīšana; viņiem, izglītība bija līdzeklis visu cilvēku intelektuālā potenciāla attīstībai.

Tā ir viena no izglītības psiholoģijas grāmatām, kas ir visvairāk vērts lasīt, jo tas palīdz mums lauzt ar dogmām, kas kavē izglītības attīstību. Tas parāda daudzus pētījumus, kas pierāda faktu, ka klasē bez hierarhijas, kur prioritāte ir atklātajām debatēm un individualizētajai apmācībai, ir neticami rezultāti studentu mācībās..

(Des) izglītība, Noam Chomsky

Kopš tā laika šis darbs var nebūt „izglītības psiholoģijas grāmatu” kategorijā ir tuvāk izglītības politiskajiem aspektiem. Tomēr tā ir grāmata, kas var daudz palīdzēt izprast izglītību vārda plašā nozīmē. Noam Chomsky izceļas ar politisku domāšanu, kas ir vērts lasīt, un lielu kritisku redzējumu par faktiem.

Šajā grāmatā, Chomsky paskaidro, kā sistēma izmanto izglītību, lai paliktu stabila. Tas parāda mums redzējumu par izglītības sistēmas defektiem, kas, iespējams, nav kļūdas. Pateicoties tiem, sistēma var būt saspringta ar stabilu spēku hierarhiju, kas saglabā ikvienu savā vietā.

Visā grāmatā Chomsky sniedz mums piemēru Amerikas Savienoto Valstu sniegumam Latīņamerikas valstīs: kā propaganda un plašsaziņas līdzekļi palīdz izkropļot notikušo notikumu realitāti. Tas atstāj Amerikas Savienotās Valstis kā taisnīguma un patiesības nesēju, kad realitāte ir tālu no visa.

Izglītība, kultūras durvis,  Jerome Bruner

Bruners ir viens no autoriem, kas domāja par revolūciju kognitīvajā psiholoģijā. Viņa pētījumi izraisīja ārkārtīgi mehānisku un skaitļošanas perspektīvu atteikšanos un faktu sociokulturālā redzējuma pieņemšanu.. Šis autors saprata, ka, lai izprastu cilvēku, viņš nevarēja būt atdalīts no savas sociālās vides.

Grāmatā atrodam detalizētu izskaidrojumu par sociokontruktīvo izglītības vīziju. Tas parāda kultūras sistēmas lielo nozīmi un to, kā tā ietekmē dažādas izglītības sistēmas. Tā ir ļoti interesanta perspektīva, jo tā palīdz mums izprast, kādas ir izglītības sekas un tā amplitūda.

Tā ir būtiska grāmata, jo tā mums māca, kā kultūra un izglītība veido mūsu realitāti, un kā gan domā pārmaiņu dzinējs pašreizējai sociālajai sistēmai.

Pieredze un izglītība, John Dewey

John Dewey bija viens no izglītības psiholoģijas tēviem, un, lai gan viņa darbi ir gandrīz 100 gadus veci, tie rāda revolucionāras idejas par izglītību.

In Pieredze un izglītība, autors mums parāda sava laika izglītības modeļu rekonstrukciju, balstoties uz konstruktīvistu paradigmu. Viņa izglītības modelis liek uzsvaru uz koncepciju, kas ir visu viņa pedagoģiskās domāšanas centrā: pieredzes nepārtrauktība. Viņam izglītība ir pareiza tikai tad, ja tā veicina turpmāko izglītības pieredzi. Ja izglītība paredz stagnāciju, tā nav izglītība.

Pieredze un izglītība Tā ir viena no lielākajām izglītības psiholoģijas grāmatām. Lai gan tam ir neliels paplašinājums, tas sniedz mums izglītojošu modeli un tradicionālo un progresīvo izglītības sistēmu kritiku, kas ir vērts lasīt..

Kā mēs redzam, izglītības psiholoģijas grāmatas ir būtiskas vai mēs vēlamies iedziļināties izglītības sakņos vai mēs vēlamies izpētīt uzlabošanas priekšlikumus, lai veicinātu kvalitatīvu izglītību.

8 grāmatas, kuras jums nevajadzētu palaist garām Kad atklāsiet grāmatu, kas skar jūsu sirdi, jūs atradīsiet visvērtīgāko dārgumu. Šeit ir 8 grāmatas, kuras nevajadzētu palaist garām. Lasīt vairāk "