Kā varēja rasties ebreju holokausts?

Ir attēli, kas liecina par ļaunuma līmeni, ko sabiedrība var sasniegt. Jebkurš, kas atbilst nacistiskajai Vācijai, kurā ebrejs vai šīs reliģijas cilvēku grupa parādās, var būt lielisks šī nežēlības piemērs.

Tomēr jautājums vairs nav satraucošs, kas lika šķietami civilizētajai sabiedrībai atbalstīt vai ignorēt šādu dehumanizācijas pakāpi?? Kā viņš varēja dot sev ebreju holokaustu?

Iespējams, ka nebūs lielākas morāles līdzdalības nekā pārējo vienaldzība un ka šo vienaldzību aizsargā daudzas parādības, ko izskaidro psiholoģija.

Saskaroties ar šausmām un impotenci, ir jāizstrādā cīņas stratēģijas un jāpaskaidro gudrība, kas iegūta no vēsturiska notikuma kā briesmīga un necilvēcīga..

Hitlers: cilvēks, kurš ir ļoti neapmierināts

Aizraujošs notikums hipotētiskajai vēsturei (tas, kas runā par to, kas varētu būt un nebija), ir domāt kas būtu noticis, ja Vīnes Mākslas skola nebūtu noraidījusi Adolfu Hitleru divas reizes (1907. un 1908. gadā). Skola izslēdza viņu, atsaucoties uz to, ka jaunietis cieta no "nepamatības gleznošanai"..

Šī institūcijas noraidīšana, ko viņš uzskatīja par cienīgu un pārsteidzošu, dziļi bojātu Hitlera jau sāpēja ego. Ādolfs visu savu dusmu vērsa pret ebreju pasauli, vainojot viņus par visām Vācijas katastrofām un netieši ar savu pašu, uzskatot, ka daži apsaimniekotāji un pastāvīgie apcietinātāji noveda pie viņu rases izpostīšanas, "Ariju sacīkstes"..

Diskursa pamatā ir stereotipi, aizspriedumi un diskriminācija

Mēs varam teikt, ka Hitlers un viņa atbalstītāji labi spēlēja savas kārtis, bet ja Vācija vēl nebūtu samaksājusi cenu par Pirmā pasaules kara zaudēšanu, stāsts būtu bijis citāds. Izmaksas, kas pieņemtas praktiski visā valstī, un ka tika pieņemts, ka viss darba produkts bija paredzēts, lai samaksātu minēto parādu.

Ņemot vērā teikuma impotenci, Vācijai vajadzēja kādu vainīgu viņu sakāvē, kas varētu uzvarēt, atjaunot daļu no sava lepnuma. Hitlers un viņa acolīti savā vēstījumā bija ļoti skaidri, kam jānorāda, un lielākā daļa nevilcinājās noslepkavot tos cilvēkus, kuriem nacistu partija bija izvirzījusi mērķi.

Tas, kas būtu viens no lielākajiem vēstures genocīdiem, tika uzcelts kā cilvēku varonis un glābējs vienotā, vienkāršā un tiešā runā. Joseph Goebbels radītajā propagandas kampaņā, kas būtu būtiska nacisma triumfē, tika izstrādāti 11 principi, lai visiem Vācijas iedzīvotājiem izskaidrotu problēmu, kas pastāvēja ar ebreju pasauli.

Vēlreiz vēstures gaitu iezīmēja oratorijas spēks un zināšanas par sociālās uzvedības darbību (izņemot indivīdu). Vēlreiz zināšanas un izlūkdati kalpoja ļaunumam, provocējot ebreju holokaustu.

Eksperimenti, kas mums palīdz izprast ebreju holokaustu

Genocīdā ir nepareizs cilvēku atlases process, pamatojoties uz tādiem kritērijiem kā rase, reliģija vai politiskie uzskati; šajā gadījumā viss, kas bija saistīts ar ebreju pasauli. Neatkarīgi no tā, cik daudz, viņu dzīvei nav nozīmes vai pat viņu ciešanas, jo jo lielāks tas ir šķietamais atriebība.

Pieņemot, ka šis ļaunums ir sarežģīts, bet ilgstoša vienaldzība pret šo genocīdu ir vēl nepanesamāka. Kā varētu notikt miljonu cilvēku spīdzināšana, pārapdzīvotība un sistemātiska nāve vecajā Eiropā? Eiropa, kas teorētiski bija cīnījusies iepriekšējo gadsimtu laikā par brīvību un kurā šķiet, ka ilustrācija un kultūra ir uzvarējusi.

Dehumanizācija ekstrēmā un naidīgā vidē

Philip Zimbardo izstrādāja eksperimentu izpētīt vides ietekmi uz indivīda uzvedību. Daudzi cilvēki, kas bija bijuši kā ieslodzītie, kuri bija jautājuši pēc kara zaudēšanas, kāpēc viņi to izdarīja, atbildēja, ka viņi vienkārši paklausa rīkojumiem.

Citiem vārdiem sakot, viņi viņi zināja, ka viņi vienkārši izmantoja savu lomu, nezinot, vai tas bija pareizi vai nepareizi.

Lai saprastu, kā tas bija iespējams, Zimbardo izvēlējās 24 brīvprātīgos universitātes studentus un sadalīja tos divās grupās. Abi bija dzīvojuši izspēles cietumā, bet ar izsmalcinātu atšķirību: vienas grupas locekļi bija ieslodzītie un otrās grupas locekļi būs ieslodzītie..

Pat divas dienas nebija pagājušas, kad sargu grupā sāka novērot pazemošanas uzvedību pret kolēģiem, kuri viņiem neko nedarīja. Tādējādi šīs uzvedības kļuva tik izplatītas un tik pazemojošas, ka eksperiments ilga tikai nedēļu, kad tas bija paredzēts divām nedēļām..

Zimbardo vadīja, vienkārši piešķirot lomu, ka parastie universitātes studenti mazāk nekā nedēļas laikā kļūs par reāliem spīdzinātājiem. Iedomājieties, ko nacistu ieslodzītie varētu darīt ar cilvēkiem, kurus viņi neuzskatīja par tādiem, jo ​​viņi vienkārši saņēma numuru, nevis vārdu, un tos, kas tika atzīti par vainīgiem viņu nelaimē..

Šis eksperiments parādīja, ka ekstrēmā situācijā un ar jaudas pārpalikumu jebkurš no mums var uzrādīt nevēlamu uzvedību citiem, kaut kas līdzīgs tam, kas notika nacistu koncentrācijas nometnēs ar sargiem un ieslodzītajiem.

Akli pakļaušanās autoritātei

Stanley Milgram bija ieinteresēts arī tas, kas notika ebreju holokausta laikā un viņš arī brīnījās par to, kā vācu karavīri, kuri nekad nav parādījuši vardarbīgu uzvedību, bija akli paklausība nacistu līderu necilvēcīgajiem priekšlikumiem.

Milgrama eksperimentā bija trīs skaitļi, divi "compinchadas", bet otrs bija eksperimentālais temats. Sistēma bija šāda: šķietamais eksperimentētājs bija izstrādājis eksperimentu, kura mērķis bija pārbaudīt sodu efektivitāti mācībās. Šādus sodus, iespējams, izplūda ar mašīnu un, protams, eksperimenta patieso mērķi.

Tomēr ar šo attaisnojumu viņš lūdza dažādus eksperimentālos priekšmetus, kuri bija brīvprātīgi, sodīt „draugu” katru reizi, kad viņš nespēja uzdot dažus jautājumus, kas bija jālūdz.

Eksperts, lai pārbaudītu iespējamo disertāciju, viņš lūdza brīvprātīgajiem palielināt soda izlādes spriegumu, pakāpeniski, katru reizi, kad praktikanti nespēj.

Šie mācekļi, protams, bija labi aktieri, un katru reizi, kad brīvprātīgais deva viņam domājamu augstāka sprieguma noplūdi, viņi vairāk kliedza un sagrāba. Šādā veidā, brīvprātīgie ieradās piegādāt spriegumus, kas būtu beiguši mācekļu dzīvi.

Kā normāliem priekšmetiem bija iespējams nogalināt cilvēkus, pret kuriem viņiem nebija nekas? Vienkārši, jo fakts, ka bija skaitlis, ko viņi uzskatīja par autoritatīvu, - eksperimenta devējs bija izraisījis viņu personīgās ētikas atcelšanu. No otras puses, daudzi arī teica, ka eksperimenta sākumā viņi ir parakstījuši apņemšanos neatteikties no tā, un tas ir tas, ko viņi paveica.

Smalki, izplūdes spriegums pakāpeniski palielinājās, tā, ka varbūt daudzi no tiem, kas sasnieguši augstāko sprieguma izlādi, nebūtu to devuši, ja tas būtu bijis unikāls. Tomēr, skalā, šī lejupielāde bija tikai nedaudz spēcīgāka par iepriekšējo.

Tātad, daudzi vācieši arī apzīmogoja savu apņemšanos cīnīties, Sākumā nacisma nežēlība nebija tik liela. No otras puses, viņi arī atbrīvojās no personīgās ētikas, lai pakļautos saviem priekšniekiem, cilvēkiem, kuriem kaut kādā veidā, kā eksperimenta dalībniekam Milgrana eksperimentā, viņi tika uzskatīti par autoritāti..

Ebreju ieslodzīto iemācītā bezpalīdzība

Martin Seligman vēlējās izpētīt, kā bija iespējams, ka notika ebreju holokausts, tā kā koncentrācijas nometnēs gūstekņi bija daudz pārāka par viņu ieslodzītajiem, un labi plānota un organizēta revolūcija būtu kavējusi genocīda turpināšanos.

Seligmans savā eksperimentā atklāja divus suņus, kas bija bloķēti lielos būros, lai neregulāri satriektos ar elektrību. Vienam no dzīvniekiem bija iespēja vadīt sviru ar purnu, lai apturētu šo izplūdi, bet otram dzīvniekam nebija iespēju izvairīties no šīs izplūdes..

Kad šai otrajai suņu grupai tika dota iespēja izvairīties no lejupielādēm, dzīvnieki palika klusi, neradot atbildes. Šis bezdarbības stāvoklis izskaidrojams ar apgūto bezpalīdzības fenomenu.

Apgūtā bezpalīdzība tieši sastāv no stāvokļa, kurā subjekts nemēģina izvairīties vai izvairīties no aversīviem stimuliem -šajā gadījumā tas bija lejupielādes, bet tas varētu būt jebkurš cits - pat ja man ir iespēja to darīt. Iepriekšējā pieredze viņiem ir mācījusi, ka neatkarīgi no tā, ko viņi dara, viņi nevar izvairīties no tiem, kas notiek ar viņiem.

Ko Freids teica par Hitleru, kad viņš bija tikai bērns? Ar 6 gadiem Hitlers jau parādīja garīgās nelīdzsvarotības simptomus, un viņa ģimenes ārsts Eduard Bloch nolēma konsultēties ar lietu Sigmud Freud. Lasīt vairāk "