Izmaiņas ir radušās ar jūsu piemēru, nevis jūsu viedokli

Izglītības princips ir radīt piemēru. Patiesībā mēs visi esam modeļa vai atsauces uz kādu: ietekmes avots. Šajā ziņā viedokļi, kuriem nav piemēri, kalpo mazliet labi. Pat slikti piemēri kalpo vairāk nekā labi atzinumi: tie ir atsauce, lai zinātu, kas mums nav jādara.

No bērnības līdz vecumam mēs mācāmies, izmantojot piemērus un tiešu pieredzi. Šāda veida mācīšanās notiek, uzraugot uzvedību citā personā un nepieciešama virkne faktoru, lai tā notiktu pareizi. Konkrētāk, personai, kas izvirza piemēru, ir jābūt interesantām iezīmēm novērotājam. Turklāt, lai mācītos par mācībām, vēlams, lai uzvedība būtu noderīga un atkārtota pēc tam, kad redzams piemērs.

Tādā veidā šāda veida mācīšanās atmaksājas, bieži ātrāk, efektīvāk un ekonomiskāk nekā ar citiem mācību veidiem. Protams, Ir zināms uzvedības veids, jo īpaši tie, kas pakļauti riskam, ko nevar iemācīties tikai ar piemēriem.

Nav nekas skumjāks par labu padomu, ko papildina slikts piemērs

Ir tikai viena izglītība, un tas ir piemērs

Cik cilvēku var piesaistīt labs piemērs? Cik daudz cilvēku jūs varat aizraut ar savu viedokli? Neatkarīgi no oratorijas un mūsu viedokļu labas aizstāvēšanas piemēri ir daudz izglītojošāki, jo tie nostiprina izglītojamo: viņi var gandrīz tieši novērtēt varbūtējās konkrētās uzvedības sekas..

Izglītība tiek veidota ne tikai caur vārdu, bet kāda veida praktiskā daļa ir mācību galvenais mērķis. Ja mēs vēlamies izglītot mūsu bērnus, brāļus vai skolēnus, mums jāpatur prātā, ka neatkarīgi no tā, cik daudz mēs viņiem sakām, mūsu rīcība iezīmēs savu uzvedību pirms un pēc tam.

Ir nepiemēroti dot vairākus rīkojumus un darīt citus gan personiskā, gan sociālā, gan ģimenes līmenī. Šāda veida cilvēki zaudē efektivitāti kā modeļus, ko rada disonance, kas pastāv starp viņu vārdiem un darbiem, nosūtot pretrunīgus ziņojumus personai, kas novēro..

"Ir kaut kas cilvēks, ilgstošāks nekā dievišķās senatnīgās fantāzijas - augsto tikumu piemērs"

-José Ingenieros-

Ar vārdiem, ko pārvietojat, ar piemēru, ko velkat

Šis piemērs ir vienīgā mācība, ko visi cilvēki var lasīt. Vārdi pretēji ir ielādēti ar konotācijām un nozīmēm. Mēs noliegsim, ka vārdi dažkārt var būt dziedinoši, un tie var radīt perspektīvas maiņu, bet, lai mainītu situāciju, tās ietekme parasti nav ļoti ilgstoša..

Ja mēs vēlamies mainīt savu attieksmi, mūsu grafikus vai ieradumus, tas nebūs pietiekami, lai to atkal un atkal atkārtotu, bet fakti būs atšķirīgi. Ir taisnība, ka vārdi mūs brīdina un liek domāt par to, kādi piemēri ir piemēroti, bet tikai tad, kad rīcība ir veikta, mēs varam apsvērt mācīšanos vai sniegt izmaiņas kā pabeigtas.

Vārdi ir dzirdējuši pārliecības spēku, bet piemērs ir patiesības spēks, kas redzams un dzīvots. Vārdi ir patiesi spēcīgi, ja tos atbalsta personisks piemērs, bet tie būtu tikai tādi metāli, kas rezonē, bez jebkādas derīguma personai, kura tikai klausās vārdus.

Cilvēki, kas runā tikai, var pārliecināt citus, bet ierobežotu laiku, ja vien pārliecinātie nevar sākt to, ko viņi ir iemācījušies, pirmajā personā un izjūt tās sekas. Vārdi patiešām ir spēcīgi runātāja piemērā. Ja nav piemēru, liela daļa viņa piemēru kļūst putojoši

"Es neticēju cilvēkus ar vārdiem, jo ​​vārdi nav pārliecināti. Es pārliecināju cilvēkus ar faktiem un piemēriem.

-Juan Domingo Perón-

Izmantot savu radošumu, lai sasniegtu pozitīvas pārmaiņas Izmaiņu laikā radošums izpaužas, kliedz visu, ko mēs vēlamies mainīt, kas ir un kas būtu, kas man bija un ko es gribu būt. Lasīt vairāk "