Feynmana tehnika, lai uzzinātu ātrāk

Iespējams, jūs esat jutis, ka jūs neesat progresējis, kad jūs mācāties. Varbūt esat kādreiz domājuši, kāpēc jūsu mācīšanās ātrums ir tik lēns vai pat, jūs esat izmisīgi pēc vairākiem neveiksmīgiem mēģinājumiem iegaumēt jēdziena jēgu. Informācijas ieturēšana mūsu prātā dažkārt nav tik vienkārša.

Lai palīdzētu jums šajā aspektā, mēs iepazīstinām ar jums Feynmana tehnika, vienkārša un efektīva stratēģija jaunu zināšanu iegūšanai ātrāk un dziļāk. Turpiniet lasīt, lai uzzinātu, ko tas veido.

"Ja jūs vienkārši nevarat kaut ko izskaidrot, tas, ka neesat pietiekami sapratis sevi".

-Albert Einstein-

Kas bija Richard Feynman?

Richard Feynman bija amerikāņu teorētiskais fiziķis. Viņš ir labi pazīstams ar savu darbu, veidojot kvantu mehānikas ceļu integrālus, kvantu elektrodinamikas teoriju un subdrēsa hēlija superfluiditātes fiziku, kā arī Parton modeli daļiņu fizikā..

Par viņa ieguldījumu kvantu elektrodinamikas attīstībā, Feynman ar Julian Schwinger un Sin-Itiro Tomonaga, saņēma Nobela prēmiju fizikā 1965. gadā. Turklāt saskaņā ar Lielbritānijas žurnāla 1999. gada apsekojumu Fizikas pasaule, no 130 labākajiem fiziķiem no visas pasaules, Feynmans tika ierindots kā viens no desmit lielākajiem visu laiku fiziķiem.

"Es nezinu, kas notiek ar cilvēkiem: viņi nesaprot sapratni; viņi mācās citā veidā, rutīnā vai citā veidā. Cik trausla ir jūsu zināšanas! ".

-Richard Feyman-

Kas ir Feynmana tehnika??

Feynmana tehniku ​​grāmatā izskaidroja viņa biogrāfs Džeimss Gleiks Ģēnijs: Richard Feynman dzīvības zinātne. Izmantojot šo metodi, ikviens var efektīvi iegūt jaunas zināšanas, ja tās to ierosina. Patiesībā, Tas ir arī spēcīgs mācību līdzeklis, lai sagatavotu eksāmenu.

"Ko es nevaru izveidot, es nesaprotu".

-Richard Feynman-

Džeimss Gleiks stāsta, kā Feynman atvēra savu jauno piezīmju grāmatiņu un uzrakstīja uz vāka "Lietu grāmata, ko vēl nezinu." Feynmans reorganizēja savas zināšanas. Fakts ir tāds, ka fiziķis vienmēr centās nokļūt katra mācību priekšmeta centrā. Ko viņš bija iecerējis pierakstiet šajā piezīmē visus paskaidrojumus par tiem jēdzieniem, kas tika izstrādāti izmeklēšanā.

Varbūt mēs varam domāt, ka mēs varam darīt to pašu ar draugu. Tas mēģinātu jums pastāstīt, ko mēs esam iemācījušies, lai to iegaumētu un labāk saprastu, kad mēs to izskaidrojam. Tomēr mums ne vienmēr ir tik noderīgs un pacietīgs draugs. Šī iemesla dēļ, Feynman attīstījās variants, bet vienlīdz efektīvs paņēmiens: mācīties, izskaidrojot. 

Šīs tehnikas pamatideja ir aktīvi izlasīt mācību materiālu un mēģināt to izskaidrot vienkāršā veidā, it kā mēs būtu vērsušies pie bērna vai personas ar mazākām zināšanām nekā mēs par šo tēmu. Līdz ar to šī mācīšanās forma tiek vērtēta kā aktīva metodoloģija, jo, izskaidrojot mācību materiālu, mums būs jāizmanto cita valoda un dažādas stratēģijas. Tādējādi būs daudz vieglāk realizēt kļūdas un uzzināt efektīvāk.

"Labākais veids, kā saprast kaut ko, ir izskaidrot to".

-Richard Feynman-

Feynmana tehnikas 4 soļi

Feynmana mācību metode sastāv no 4 vienkāršiem soļiem. Let's redzēt, kas viņi ir.

Pirmais solis

Lai sāktu, jums ir jāpieņem papīra lapa un uzrakstiet tās augšpusē tās koncepcijas nosaukumu, kuru mēs mācāmies. Piemēram, ja mēs pētām Pitagora teorēmu, mums tas ir jāieraksta folijas vai papīra augšpusē.

Otrais solis

Kad jēdziens ir uzrakstīts, tas ir jāapraksta izmantojot mūsu pašu vārdus un izmantojot vienkāršu valodu, it kā mēs to izskaidrotu citai personai.

Ja mēs turpināsim ar Pitagora teorēmas piemēru, mums kaut kas līdzīgs ir jāieraksta "labajos trīsstūros, hipotenusa kvadrāts ir vienāds ar kāju kvadrātu summu"..

Trešais solis

Trešais solis ir pārskatīt visu, ko esam rakstījuši, lai identificētu tās daļas, kas nav pilnīgi izskaidrotas, kas ir mulsinoši vai nav labi uzrakstīti. Šim nolūkam mēs varam atgriezties pie piezīmēm vai pat meklēt jaunu informāciju par to. Ir lietderīgi izmantot arī piemērus, kas pastiprina zināšanas.

"Uzziniet, kā atrisināt visas jau atrisinātās problēmas".

-Richard Feynman-

Ceturtais solis

Pēdējais solis ir veikt galīgo pārskatu par to, kas rakstīts. Tātad, ja mēs esam lietojuši pārāk sarežģītu valodu, mēs varam pārrakstīt tekstu, lai padarītu to vienkāršāku un saprotamāku. Šim nolūkam mēs varam izmantot metaforas vai analogijas. Svarīgi ir pārliecināties, ka runu var saprast ikviens.

Ja pēc šiem vienkāršajiem četriem soļiem mūsu izskaidrojums joprojām nav saprotams, mēs, iespējams, neesam pilnībā sapratuši, ko esam pētījuši. Šajā gadījumā process ir jāsāk vēlreiz.

Nozīmīga mācīšanās: definīcija un raksturojums Jēdzīga mācīšanās ir relāciju mācīšanās. Tas ir saistīts ar iepriekšējām zināšanām un pieredzi. Lasīt vairāk "