Kāpēc balto aitu ganāmpulkā ir jābūt? (Atšķirīga domāšana)

Mēs dzīvojam sabiedrībā, kas kritizē atšķirīgo, kurā mēs esam pieraduši domāt kā citi, būt baltām aitām. Mēs domājam un ticam tam, ko viņi mūs iedvesmo, daudzos gadījumos nepārdomājot mūsu domas, jo mēs uzskatām, ka vairākums to uzskata par patiesu. Mēs negribam būt “melnas aitas”.

Mūsu domas nosaka mūsu mācīšanās, izglītība, kultūra ... Tādējādi daudzas reizes mēs neatveram savu domāšanas lauku, mēs pārdomājam domāšanu vai citu rīcību, jo ¿Kāpēc?? Ja visi domā, dara un saka “to” vairāk “šo tēmu”.

Daudzās mūsu dzīves jomās mēs dzīvojam ar spēcīgu domāšanas manipulāciju.

¿Bet kas ir domāts?

Tas ir tas, ko iegūst, izmantojot intelektuālo darbību, prāta produktu.

Atšķirīgi domāšanas veidi atšķiras atkarībā no konkrētās darbības:

-Deduktīva domāšana: tas notiek no vispārējā uz konkrēto.

-Induktīvā domāšana: iet no konkrētā uz vispārējo.

-Analītiskā domāšana: sastāv no visu atdalīšanas identificētās vai kategorizētās daļās.

-Sistemātiska domāšana: komplekss redzējums par vairākiem elementiem ar to dažādajām savstarpējām attiecībām)

-Kritiskā domāšana: novērtēt zināšanas.

-Radoša domāšana: tas, kas izmanto kaut ko jaunu, kas izraisa jauninājumus.

-Aizdomīga domāšana: domāšana, ar kuriem tiek uzdoti jautājumi, noskaidrojot, kas ir ieinteresēts uzzināt par kādu tēmu.

-Sociālā domāšana: domāšana, ka katram cilvēkam ir sabiedrībā

The DIVERGENT DARBĪBA vai arī to sauc par sānu, tā būtu definēta kā tā, kas nepiekrīt, atšķir vai atdala; tas ir, alternatīvu meklēšana vai radošas un dažādas iespējas problēmas risināšanai. Atšķirīga domāšana tiktu iekļauta radošā domāšanā, jo tā ir vairāk saistīta ar iztēli. Termins atšķirīga domāšana tika radīts Edvardam De Bononam, kurš paziņoja, ka atšķirīga domāšana ir veids, kā organizēt domāšanas procesus, izmantojot netradicionālas stratēģijas. To var apmācīt ar metodēm, kas palīdz aplūkot objektu no dažādiem skatpunktiem. Veicināt pārmaiņas un uzlabojumus gan sociālā, gan personiskā ziņā.

Radošā persona (ar atšķirīgām domām) neatšķiras no tā, ko viņi nav, jo viņi ir gudrāki. Galvenā atšķirība ir personības iezīmes. Papildus daudzām citām īpašībām, piemēram: kognitīvajām īpašībām, uztveres smalkumam, iztēlei, kritiskajai spējai, intelektuālajai ziņkārībai, emocionālajām īpašībām, pašcieņai, vieglumam, kaislībai, drosmei, dziļumam, izturībai, tolerancei pret vilšanos, spējām pieņemt lēmumus ...

Lai sniegtu piemēru, os Es ierosinu divus mīklus, padomājiet par tiem, un pēc tam raksta beigās es panāksu risinājumus:

NOLŪKOT KAFIJAS. Šorīt kafejnīcā es nokritu auskaru. Un, lai gan kauss bija pilns, auskars neslīdēja. ¿Kā tas ir iespējams??

DIVI KOLES AR ŪDENS. Mums ir divas kannas ar ūdeni un lielu tukšu konteineru. ¿Ir kāds veids, kā visu ūdeni ievietot lielā konteinera iekšpusē, lai vēlāk jūs varētu atšķirt ūdeni, kas iznācis no katras tvertnes?

Šeit es atstāju jums vairāk mīklu, ja jūs tos atradīsiet interesantus.

Izskaidrojot atšķirīgas domāšanas nozīmi un to, kas to raksturo, mēs ļoti skaidri redzam, ka mūsu pašreizējā izglītībā tas ir minimāli reklamēts (lai gan tas ir atšķirīgs kultūras ziņā un no vienas ģimenes uz otru), bet izglītības sociālajā jomā spīd pēc prombūtnes.. Kad tas ir kaut kas, kas būtu jāapmāca un jāparāda, mums tiek uzdots domāt KONVERĢENTI (jo šādā veidā iedzīvotāji ir vairāk manipulējami), bieži vien atlaižot radošus cilvēkus kā nemierniekus vai nevēlamus, ne tikai sekojot ceļiem, vairākuma ierosinātās domas un risinājumi.

Skaidrs piemērs ir tas, ka radošie bērni (aktīvi, neatkarīgi un parasti viņu pedagogiem ir neērti) tiek uzskatīti par deficīta vai uzmanības traucējumu pārpalikumu, kad lielāko daļu laika tas ir tāpēc, ka viņiem ir vajadzīgs radošāks raksturs, bagāts un ka atšķiras no tradicionālajiem.

Mums ir jāveicina atšķirīga domāšana. Mēs nevaram būt balto aitu ganāmpulks, izlaist tradicionālo, neatkarīgi no tā, ko citi domā “melnas aitas”, jo atšķirīgs nav vienāds ar sliktu vai nepatīkamu. Atšķirīgs ir radošums, nemiers un iespēja uzzināt jaunas pieredzes.

RISINĀJUMI ACERTIJOS:

Nepareizs pieņēmums ir tas, ka kafija nozīmē “šķidrums”. Auskars iekrita kafijas pupiņās.

Domājiet par ledu. Iesaldējiet kārbu saturu un ievietojiet to lielā traukā kā divus ledus gabalus.

Foto pieklājīgi no Lee O'Dell