Par nesaskaņotību vai to, kā vadīt mūsu bērnus traks

Lai gan es cenšos izvairīties no vispārīgumiem, Es uzdrīkstētos teikt, ka visi cilvēki mēdz izglītot mūsu bērnus pēc iespējas labāk. Tas nenozīmē, ka tas ir tāds pats. Mēs jau zinām, ka jēdzieni „sirdsapziņa un vērtības” ir divi lauki, kas ir gaismas gadi starp dažiem cilvēkiem un citiem, un ar spēcīgu subjektīvību un diemžēl dažreiz īslaicīgu vai netiešu raksturu. Es domāju, ka Groucho Marx bija pareizajā virzienā, kad viņš teica “Šie ir mani principi, ja tiem nepatīk, man ir citi”... Bet es nevēlos iet pa krūmu, tas būtu vēl viens jautājums. Es gribu koncentrēties uz ziņām, kas piepildītas ar laipnību, dāsnumu, piesardzību, neatlaidību, pacietību utt., Ko mēs katru dienu nododam saviem bērniem.. Visa principa deklarācija, kuras mērķis reizēm šķiet, ka to mērķis ir teasing, ¿Cik daudz saskanība ir starp to, ko mēs sakām, un to, ko mēs darām?Mēs mācām bērnus būt uzmanīgiem, sekot likumiem un izskatīties abos virzienos, šķērsojot ... tā kā, kad mēs ejam kopā ar viņiem, mēs paātrināmies kā dvēsele, ko velns nes līdz zebras šķērsošanai sarkanā krāsā. Mēs lasām, ka mēs turpinām ar frāzi “Nekas, ko es ienīstu vairāk nekā meli”, un pēc brīža, kad mātes māte aicina mūsu mazo meiteni, viņas mīļoto vecmāmiņu, ar visu pasaules necieņu, kamēr mēs pārtraucam televizora skaļumu, mēs lūdzam viņu vājā balsī “pastāstiet viņam, ka tagad es nevaru nokļūt, ka es esmu ar vakariņām”.Mēs saviem bērniem izskaidrojam, ka mums ir jāpalīdz mammai, jo mēs visi esam vienādi, un uzdevumi ir jāsadala, kamēr mēs nonākam bremzēšanas un kliedziena laikā caur automašīnas logu “¡Bet jūs neredzat! Nav nevienas sievietes, kas zina, kā labi braukt!!!”Mums ir traks kā pērtiķiem kad viņi stāsta mums par skolu, jo mūsu dēls ir strīdējies ar kādu, un mēs mudinām viņu par komunikācijas un biedrības vērtību. Tas nav šķērslis, kad sestdien mēs ieraudzīsim viņu iknedēļas futbola spēlē, mēs nosodīsim tiesnesi un piešķiram viņam tik lielisku atzinību, ka viņi saprot lielu daļu savas ģimenes, ja iespējams, skaļi, un “ka es nesaņemu tāda paketes tēvu, kuru es gribu. ¡JĀ, JŪS, GAFOTAS, JŪSU!”. Mēs cenšamies uzstādīt sportiskumu un spēku pārvarēt cilvēku. Un kāds labāks veids, kā pievienoties visai ģimenei, lai uzmundrinātu mūsu klubus televīzijā Madride-Barcā un dziedātu vienoti populāros himnus, ko sauc par visiem “Katalāņu ... ”, “Madrides pimp no h ... “dodies uz džungļiem, treknrakstā, tur jūs labi vada”, “čigāns, tu esi čigāns” -pēdējais kopā ar ķemmi, lai nebūtu šaubu par konotāciju, kuru es vēlos dot, un citas dziesmas par ekskursijām ar Pārdodiešu tēviem.

Šie piemēri varētu aizņemt vismaz vienu Encyclopaedia Britannica sējumu, un tad, ka direktors mūs aicina sūdzēties par bērnu, kurš, ja viņam dotu labumu no šaubām (tai, ka ciešanas skolotājiem būtu daudz ko teikt) par vecāku miopiju), mēs apskatīsim debesis ar izstieptām rokām un izmisīgu žestu “¡Bet kas būs šis bērns!!”.Neviens teica, ka tēvs ir viegls. Un konsekvence ir grūts, grūts uzdevums. Bet darīsim skaidru aksiomu: bērnus nevar izglītot ar maksimālo apmēru “darīt to, ko es saku, nevis to, ko es daru” o “ka jūsu kreisā roka nezina, ko dara tiesības”.Zēni un meitenes ir reāli sūkļi. Tie ir cilvēku sensoru komplekti, kas aktivizēti visu dienu (un daļu no nakts). Dzīvojiet skatuvei, kas būtu (cerams, tas bija visiem) brīnišķīgi. Katru dienu viņi mācās kaut ko, atklāj kaut ko, sāk kaut ko piedalīties, saprast, sasaistīt lietas kopā, hipotēzi, atspēkot ... Neironu plastiskums (neironu spēja atjaunoties un tādējādi pārveidot un reorganizēties, pielāgoties iekšējām izmaiņām un ārējie) šajos gados ir tās attīstības virsotnē, un izzudīs, kad mēs esam pieaugušie. Lai to sarunvalodā izteiktu, uz tiem nekas neattiecas..Ir nepieciešams stimulēt bērnu, bet to pareizi stimulēt. Tie ir savvaļas zvēri, kas iegūst informāciju no jebkura maršruta, kas tos sasniedz, bet, ¿Kā viņi zinās, kā rīkoties, ja saņemtā informācija ir pretrunīga? Šajā dzīves posmā vecāki ir savas mazās lielās pasaules hierarhijas augšgalā, gan autoritātē, gan apbrīnu. Tāpēc jūsu norādēm un transmisijām būs vienāda nozīme. Mēs nevaram paaugstināt drošus bērnus, ja viņiem ir jācīnās starp diviem pretējiem, kas nesaprot.Un nerunāsim pat par nežēlīgajām darbībām, kas notiek atdalīšanas vai laulības šķiršanas laikā, kurās man ir vairāk jucekli uz jūsu “bijušais” kad vienīgais, kas būtu noteicošais, ir tēva un mātes tēla aizsardzība pretējā laulātā. Tas var būt par šo atriebību, par egoismu, par milzīgu bezsamaņu ... bet, ja daudzi vecāki zināja, ka izsaukums ir postošs “vecāku atsavināšana”, viņi daudz domāja, pirms izpilda noteiktus uzvedības veidus vai izmantojot dažus epitetus viņu bērnu priekšā.Nobeigumā, mēs uzstājam, ka vecāku nav viegli, un mēs to jau zinājām. Bet tas ir prioritāra atbildība, ko mēs arī nevaram izvairīties. Tāpēc mēģināsim izglītot vērtības, ko katrs rada, bet vārdos un darbos, lai mēs varētu atstāt vismaz sabiedrības mantojumu ar kaut ko līdzīgu un loģisku. Es esmu palicis ar šo moto. “Tas, ko es daru katru reizi, šķiet vairāk līdzīgs tam, ko es domāju”. Nekas nav. Bet ¿kāpēc ne?Concha GallénPsicóloga un sertificēts treneris