Kas es esmu? Lielais pusaudža jautājums

Pusaudža svarīgākais uzdevums ir savas identitātes veidošana. Katram pusaudzim ir jāsniedz atbilde uz jautājumu "kas es esmu patiešām". Lai gan identitātes attīstība notiek visā dzīvē, pusaudža gados cilvēki sāk domāt par to, kā mūsu identitāte var ietekmēt mūsu dzīvi. Pusaudža gados mēs daudz vairāk apzināmies mūsu mainīgās identitātes nekā jebkurā citā mūsu dzīves posmā

Meklējot savu identitāti, pusaudžiem ir jāattīsta savas vērtības, viedokļi un intereses, nevis tikai atkārtot savu vecāku vērtības.. Jauniešiem ir jāatklāj, ko viņi var darīt, un lepoties ar saviem sasniegumiem. Viņi vēlas justies mīlēti un cienīti par to, ko viņi ir. Bet tam vispirms jāzina, kas viņi ir.

Kas ir identitāte?

Identitātes jēdziens attiecas uz mūsu sajūtu, kas mēs esam kā indivīdi un kā sociālo grupu locekļi. Mūsu identitāte nav tikai mūsu pašu radīšana: identitāte aug gan iekšējiem, gan ārējiem faktoriem.

Zināmā mērā katrs no mums izvēlas identitāti, bet identitāti veido arī mūsu spēkos esošie vides spēki. No otras puses, identitāte ir dinamiska un sarežģīta un laika gaitā mainās.

Pašu identitāte un sociālā identitāte

Pašidentitāte attiecas uz to, kā mēs sevi definējam. Pašidentitāte ir mūsu pašcieņas pamats. Pusaudža vecumā veids, kā mēs redzam sevi, mainās, reaģējot uz vienaudžiem, ģimeni un skolu, starp citu sociālo vidi. Mūsu pašidentitāte veido mūsu uztveri par piederību.

Tomēr sociālo identitāti veido citi, un tie var atšķirties no savas identitātes. Parasti cilvēki klasificē indivīdus pēc plašām, sociāli definētām iezīmēm.

Pašidentitāte ir cieši saistīta ar pozitīvu pašcieņu. Taču visas identitātes nav vienlīdz vērtīgas sabiedrībā, tāpēc dažiem pusaudžiem var būt nepieciešams īpašs pastiprinājums, lai palīdzētu viņiem veidot pozitīvu sajūtu par sevi.

Definējiet, kas es esmu: grupas nozīme

Ceļojums no bērnības līdz pusaudžiem dažos gadījumos ir ļoti sarežģīts. No 10 līdz 17 gadiem ir lielas izmaiņas fiziskajā aspektā, kognitīvajā, sociālajā un morālajā ziņā. Kā jau teicām, pusaudžu galvenais uzdevums ir izveidot savu identitāti. Tādā mēģinājumā noteikt, kas viņi patiešām ir, viņi centīsies atrast grupu, kas atspoguļo vai nostiprina viņu identitāti.

Grupa sniedz pusaudzim atskaites vietu, ņemot vērā neskaidrību, ka cilvēki, kas viņam līdz šim ir minēti, arī izdara neveiksmes. Šī grupa ir atklāšanas vieta, kurā atklājas visdziļākās bailes, tāpēc šajos laikos draugu nodevība sāp tik daudz.

Tā kā notiek pusaudžu kognitīvā attīstība, tā sāk veidot organizētu personības iezīmju sistēmu. Šīs īpašības ļauj jums izveidot sevis koncepciju.

Paškoncepcija ir atribūtu, prasmju, attieksmju un vērtību kopums, ko pusaudzis uzskata par tādu, kas viņš ir. Spēja domāt jaunos veidos ļauj viņiem pievienot jaunus pašvērtējuma aspektus (kā viņi jūtas par savu "sevi"). Tas var notikt ar dzīves pieredzi.

Pieaugot, palielinās pusaudža pašapziņa, kā arī viņa pašapziņa un pašapziņa. Tas viss palīdz jums veidot savu identitāti. Šajā identitātes meklējumos pusaudža meklē draudzību, kas balstīta uz lojalitāti un intimitāti, pārspējot iepriekšējo draudzības veidu, balstoties uz uzticību un savstarpēju palīdzību.

Kur ir vecāki

Interesants fakts, kas saistīts ar pusaudžu vecumu, ir tas, Laika gaitā samazinās interese par ģimeni un pieaug konfliktu ar vecākiem skaits. Pusaudža vecumā samazinās arī vecāku un bērnu siltuma un tuvuma līmenis. Tas viss nozīmē, ka pusaudži nav ieinteresēti pavadīt laiku kopā ar ģimeni un ar draugiem. Vienlaikus palielinās arī pavadītais laiks.

Kad pusaudžiem ir jārunā par savām personīgajām jūtām, bēdām vai noslēpumiem, viņi parasti dod priekšroku savam vai manam partnerim kā uzticīgajiem.

Kāds, kurš uzskata, ka, no vienas puses, viņš vēlas, lai viņiem būtu vislabākais, bet ka viņš tos nepārvarēs un ka viņš ņems vērā, kad būs atbilde uz viņa šaubām, tagad un ne tikai nākotne. Persona, kurai nesen ir bijusi iespēja atteikties no iespējām, kuras tajā brīdī parādās un kurām nav jāvelk no atmiņas, lai analizētu plusi un mīnusus, jo laiki ir mainījušies.

Tas, ka kāds no vecākiem ir reti. Tomēr viņiem patīk runāt ar saviem vecākiem par citām lietām, piemēram, mācību tēmām, karjeras mērķiem, cerībām un nākotnes plāniem. Bet viņi dod priekšroku saviem draugiem tādām tēmām kā viņu attieksme pret laulību, viņu viedokļi par seksu, kā arī problēmas un jūtas par seksualitāti.

Vecāki var palīdzēt saviem pusaudžiem, atbalstot tos, kad tie to vajag. Tas var nozīmēt, ka vecākiem būs nepieciešams mazliet pacietības un sapratnes, kad viņi sāks redzēt savu teen vairāk paļauties uz saviem draugiem un mazāk uz viņiem.

Pusaudža vecumā, kad viņi sāk saņemt padomus par savu draugu sociālajām attiecībām, ir viegli sajust zaudējumu sajūtu..

Vecāki var justies labāk, ja viņi saprot, ka tā ir brieduma un dabiska procesa sekas. Viņi var labāk pieņemt šo pārmaiņu, zinot, ka viņu pusaudži reaģē uz to dabiskajām vajadzībām. Tādējādi viņi varēs viņus vadīt labos akadēmiskajos lēmumos, palīdzot viņiem atzīmēt reālus profesionālos mērķus un izstrādāt nākotnes plānus..

Ja vecāki šajā laikā pievērsīsies vajadzīgajam atbalstam, viņi palīdzēs pusaudžu pāreja, izmantojot mazāk stresa sociālās attīstības izmaiņas un pozitīvākus rezultātus.

Kā mēs varam palīdzēt pusaudzim? Ir daudzas lietas, kas, ja jūs zināt, ir atšķirīgas. Lietas, kas var ietaupīt daudz ciešanu. Atklājiet, kā palīdzēt pusaudzim. Lasīt vairāk "