Pedagoģiskās stratēģijas darbā ar autisma bērniem

Skolotāji bez speciālās izglītības specializācijas bieži māca šos studentus jauktos apstākļos. Dažreiz klasē skolotājam ir skolēni ar īpašām vajadzībām kopā ar pārējiem studentiem, un atkarībā no apmācības tas var būt izaicinājums. Studenti, kuriem ir autisma spektra traucējumi, ir tik unikāli, ka viņiem nav "viena izmēra" mācību metodes..

Tas var būt neapmierinoši skolotājiem, kuriem ir jāsaskaņo katra skolēna vajadzības šajā klasē, un daudzi nesaprot autisma izpausmes. Šajā Psiholoģijas-Online rakstā mēs piedāvājam jums dažus pedagoģiskās stratēģijas bērniem ar autismu.

1. Izveidojiet rutīnu klasē
2. Darbības autisma bērniem klasē
3. Apstrādājiet viņus kā jebkuru citu bērnu, cik vien iespējams.
4. Darbības autisma bērniem: secinājumi

Izveidojiet rutīnu klasē

Studenti ar autismu novērtēt rutīnu. Ne autistiskie studenti arī novērtē rutīnu, tāpēc tas ir noderīgi visai klasei. Ja klasē izveidojat sistēmas, kas vērstas uz studentiem ar autismu, iespējams, ka visi studenti gūs labumu.

• Piemēram: izveidot paraugu, kas ietver sveicienu klasē, īpašu darbību, un pēc tam pārejas signālus un līdzīgus secinājumus. Tādā pašā veidā noslēdziet darbību vai dienu, izveidojot struktūru, skaidras cerības un rutīnu. Ja maināt rutīnu, noteikti izmantojiet daudzus mutiskus brīdinājuma signālus.

Darbības autisma bērniem klasē

Studenti ar autismu lViņi sazinās, atpazīst emocijas un mijiedarbojas pareizi, jo viņi nevar atpazīt sociāli emocionālos signālus. Bieži vien viņiem ir jāpasaka: "Es esmu laimīgs" vai "Es esmu dusmīgs", vai parādīt viņiem, kā mijiedarboties noteiktās sociālajās situācijās. Viņi garām niansēm. Neskatoties uz to, viņi ir akadēmiski stabili. Bieži vien tām ir interešu jomas, kurās tās pieaugs virs visiem pārējiem studentiem.

Šeit ir daži padomi, lai palīdzētu skolotājam vai jums kā vecākam mājās uzlabot darbu ar studentiem ar autismu:

Sniedziet mazāk iespēju

Studenti, kuriem diagnosticēts autisma spektra traucējums, var justies pārsteigti, ja tiek dota iespēja izvēlēties dažādas iespējas. Viena no pedagoģiskajām stratēģijām bērniem ar autismu ir balstīta izmantot tikai divas iespējas. Tas palīdz notīrīt ainavu un joprojām ļauj studentiem pieņemt lēmumu.

Atrodiet drošu vidi

Ja jūs varat atrast kādu ceļu sasaistiet klasi ar savu interešu jomu, Tā būs laba mācība. Tomēr studentiem ar autismu bieži ir specifiskas aversas - tās var atšķirties atkarībā no vides, pieskāriena, tekstūras - ir svarīgi apzināties, vai tie pastāv.

Tie ne vienmēr ir pilnībā jānoņem - troksnis ir piemērs - bet ir labi kontrolēt piemērotus aversus. Šo lietu ieviešana, kad tas ir piemēroti drošā vidē, palīdz skolēniem sagatavoties darbam vai koledžai, kad cilvēki ne vienmēr domā par šīm lietām, un studentiem ir jāizsaka savas vajadzības..

Izmantojiet sagatavošanas komandas un izpildes komandas, lai veiktu pārejas.

Studentiem ar autismu bieži ir grūtības ar pārejām. Sagatavošanas komandu izmantošana - komandas, kas norāda nākamos darbības vārdus, palīdz šīm pārejām. Vēlreiz šī struktūra ir noderīga visiem studentiem. Izmantojot sagatavošanas komandu, "Kad es saku kustību, mēs pārvietosim ...", kam sekos izpildes komanda, "pārvietot", nosaka skaidras cerības. "Piecu minūšu laikā mēs pabeigsim šo darbu un mēs to apspriedīsim." "Nu, tagad mainīsim dokumentus un apspriedīsim otro atbildi."

Izmantojiet atbilstošo tehnoloģiju

Šodien mums ir daudz noderīgu tehnoloģiju studentiem ar autismu. Viens pētījums parādīja, ka videospēles gatavs lietošanai var būt terapeitiska vērtība bērniem ar autismu.

Apstrādājiet viņus kā jebkuru citu bērnu, cik vien iespējams.

Studentiem ar autismu ir īpašas vajadzības, bet arī katrs bērns. Ja vēlaties zināt, kā ārstēt bērnu ar autismu klasē, pārliecinieties, ka studentiem ar autismu ir "bērna" pieredze, nevis "autisma bērna" pieredze vai "īpašo vajadzību" ārstēšana. Tas atšķirība.

Darbības autisma bērniem: secinājumi

Nekad nenovērtējiet to, kāda ir ietekme, ko izmanto pedagoģiskās stratēģijas studentiem ar autismu. Kad jūs veltāt laiku, lai uzzinātu dažas īpašas autisma stratēģijas un iznīcinātu mītus, tas rada būtisku atšķirību. Kad pamanāt, ka studenti ar autismu atveras, tā ir dāvana. Tas, ka šīs stratēģijas bieži ir noderīgas visiem skolēniem - tas vienkārši nevar būt labāks par to.

Šis raksts ir tikai informatīvs, tiešsaistes psiholoģijā mums nav fakultātes veikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs apmeklēt psihologu, lai ārstētu jūsu lietu.

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgu rakstu Pedagoģiskās stratēģijas darbā ar autisma bērniem, Mēs iesakām ieiet mūsu mācību traucējumu kategorijā.