Agresīva uzvedība bērnībā

Ģimene ir vieta, kur izcilība ir vieta, kur bērni mācās rīkoties ar sevi un citiem, tas ir, bērna socializācijas aģents. Tas ir agresivitāte, viens no mājās apgūtiem uzvedības veidiem un kur intrafamiliskas attiecības ietekmē to radīšanu un uzturēšanu. Ja agresivitāte bērniem un viss ap jums pamostas zināmu interesi, mēs aicinām jūs turpināt lasīt šo Psiholoģijas rakstu rakstu par Agresīva uzvedība bērnībā.

1. Konceptuāla ieviešana
2. Agresīvas uzvedības etioloģija:
3. Agresīvas uzvedības ārstēšana bērnībā

Konceptuāla ieviešana

Kad bērni izstādās agresīva uzvedība bērnībā un augt kopā ar viņiem kā uzvedības repertuāra sastāvdaļu, viņi kļūst par pusaudžiem un pieaugušajiem ar nopietnām personiskās mijiedarbības problēmām, kas var radīt antisociālu uzvedību, alkoholismu, grūtības pielāgoties darbam un ģimenei, un sliktākajā gadījumā viņi ierodas uzrādīt noziedzīgu rīcību un ciest smagu psihiatrisku iesaistīšanos.

¿Ko mēs domājam ar rīcību? Mēs to varam definēt kā: indivīda veidu, kā rīkoties, novērot, izmērīt un mainīt.

Līdz Agresīva uzvedība mēs saprotam, bērnu rīcības veids, ko raksturo:

1. Piekļuve dusmas.
2. Tiesību akti nepaklausība pirms mājokļa varas un noteikumiem.
3. Draudi mutiski.
4. Materiālu lietu bojājumi.
5. Sociālās un akadēmiskās aktivitātes pasliktināšanās dusmas epizožu dēļ.
6. Diskusijas ar brāļiem un māsām, vecākiem un citiem ģimenes locekļiem.
7. Cries.
8. Traucēt citus ģimenes locekļus.
9. Esiet dusmīgs vai nežēlīgs.
10. Lietas.

Visi šie raksturlielumi jāuzrāda a pietiekamu biežumu, intensitāti un ilgumu domāt par to ir uzvedības modelis.

Daži funkcijas gandrīz universāla agresīva uzvedība ir:

• Ļoti impulsīvs.
• Salīdzinoši neietekmē pieredzes ietekmi, lai mainītu viņu problēmas.
• Spēja kavēt apmierinātību.
• Zema pielaide neapmierinātībai.

Agresīvas uzvedības etioloģija:

Par teorijām agresijas cēloņus Tie ir vairāki, sākot no:

1. Apsveriet klātbūtni bioloģiskos faktorus šo uzvedības izcelsmi. Tos apstiprina trīs pētījumi: a) centrālās nervu sistēmas inhibējošo mehānismu disfunkcija; b) atšķirīgas emocionalitātes rašanās; un c) androgēnu ietekme uz cilvēku uzvedību.
2. The psihodinamiskās teorijas, kuri uzskata, ka indivīdam ir iedzimts faktors, kas liek viņam uzrādīt agresīvu uzvedību. Tas ir prieka meklējums, tas ir galvenais instinkts (iznīcināšana vai nāve).
3. The mācīšanās teorijas, kuras mēs risināsim šajā tēmā.

Daudzas psiholoģijas teorijas to liecina agresija, tas ir iegūto atbilžu modelis atkarībā no dažiem vides (ģimenes) stimuliem saskaņā ar dažādām procedūrām; Daži no tiem ir:

• Klasiskās kondicionēšanas rezultātā iegūtā agresija, izmantojot atalgojumu un sodus kā uzvedības veidotājiem. Ellis (1986).
• Sociālās mācīšanās rezultātā iegūtā agresija ar novērošanu. Bandura (1986).
• Skinera mācīšanās teorija (1952), kas parāda, ka agresiju iegūst operants.
• Maslovs (1964) sniedz agresiju kultūras izcelsmei un saka, ka tas parādās kā “reakcija uz bioloģisko vajadzību vilšanos vai nespēju tos sasniegt”.
• Mussens un citi (1990) apgalvo, ka agresija ir ģimenes socializācijas prakses rezultāts un ka bērni, kas emitē agresīvu uzvedību, nāk no mājām, kur agresija ir brīvi izstādīta, pastāv nekonsekventa disciplīna vai nepareiza lietošana. sods.

Lielākā daļa vecāku ir iemācījušies spēlēt savu lomu, novērojot savu audzināšanu, un tāpēc vispārēja attieksme, kas atkārto tos pašus vecāku modeļus, ko viņu vecāki lietoja kopā ar viņiem, un Venecuēlas kultūras sistēmā. pamatojoties uz seksismu, machismo un autoritārismu. Nosaka tos, kas rada daudz jēdzienu kļūdas un ka tā pati Venecuēlas sociālā evolūcija ir bijusi atbildīga par izmaiņām šajā laikā, bet tomēr turpina radīt postījumus Venecuēlas sociālajā struktūrā..

Kā daļa no socializācijas procesa, vecākiem ir jāzina ietekme uz viņu bērniem ar savu piemēru, kas saskaņā ar sociālo mācīšanos liecina, ka bērni mācās, kā rīkoties, pamatojoties uz viņu vecāku uzvedību.

Sākot no pieņēmuma, ka agresīvai uzvedībai ir savs izcelsmi un uzturēšanu ģimenē, Venecuēlas Psihiatrisko, psiholoģisko un seksoloģisko pētījumu centrs, kognitīvās uzvedības strāvas, ir izstrādājis virkni ieteikumu, lai iegūtu labu vecāku audzināšanas un bērnu audzināšanas stilu, tie ir:

1. Bieža un apmierinoša saziņa starp vecākiem un bērniem.
2. Veicināt visu mājsaimniecības locekļu savstarpēju sadarbību.
3. Efektīva mīlestības demonstrācija.
4. Ģimenes atkalapvienošanās, lai izveidotu normas, dotu un saņemtu mīlestību un dalīšanos.
5. Veicināt uzticēšanos.
6. Veicināt pārliecību.
7. Ņemiet vērā atpūtu kā daļu no dzīves.
8. Izveidot mājās skaidri un precīzi, katra ģimenes locekļa pienākumus un tiesības un pakļaut atbildību par izdarīto darbību sekām.
9. Pielietojiet atbilstošu binomiālās ietekmes iestādi.

Ja, neskatoties uz iepriekš aprakstīto, bērns (īpaši pirmsskolas vecums) izstaro agresīvu uzvedību, piedāvā šādas norādes Ieteikumi šo rīcību apstrādei:

• Bērnam ir jāapzinās, ka jebkāda veida agresīva uzvedība ir nepieņemama.
• Tā ir kļūda, reaģējot uz bērna agresīvu uzvedību.
• Kad jūsu bērns izstaro agresīvu uzvedību, nogādājiet viņu līdz istabas stūrim un vienkārši un stingri paskaidrojiet, ka viņam nav atļauts hit, iekost, sitiens utt..
• Izvairieties lietot izteicienus pret bērnu, piemēram, “tu esi slikts, ļauns, nepanesams”, utt..
• Pozitīvi nostipriniet, kad jūs izturaties pareizi un laipni ar citiem.
• Pievērsiet īpašu uzmanību savai uzvedībai grupu situācijās un, ja nepieciešams, esat gatavs iejaukties.

Ja šīs uzvedības biežums palielinās un paliek laikā, mainot bērna un viņa ģimenes darbību, ir pienācis laiks doties uz specializētu palīdzību.

Agresīvas uzvedības ārstēšana bērnībā

Atbalstot dažādus autorus, piemēram, Bianco (1991), Coleman (1996), Kasdin (1989), Moles (1991), Satir (1991), tiek ierosināts šāds ārstēšanas plāns agresīvai uzvedībai bērniem:

Precīza agresīvas uzvedības diagnostika un efektīva novērtēšana.

Izmantojot labu klīnisko vēsturi, ir svarīgi veikt agresīvas uzvedības uzvedības etioloģiju un tās operatīvu definīciju. Ar precīzu diagnozi tiek plānota ārstēšana.

Bērnu uzvedības terapija.

Koncentrējusies tieši uz problēmu uzvedību un ārstēšanu, piemērojot uzvedības modifikācijas metodes.

Ģimenes terapija.

Šī procesa laikā terapeits novērtēs ģimeni saistībā ar: komunikāciju, ģimenes attiecībām, varas struktūrām, binomiālo autoritāti, mīlestību utt..

Apmācība vecākiem.

Mēs turpinām apmācīt vecākus kā bērnu uzvedības ģeneratorus, izmantojot sodu, pastiprinājuma, modelēšanas uc metodes..

Kognitīvā terapija

Ar bērna kognitīvo procesu (domu) iejaukšanos jēdzieni tiek precizēti, mīti tiek izsviesti, vizualizācija ir iekļauta, neirolingvistiskā programmēšana utt..

Nobeigumā varam teikt agresija ir neoperatīva uzvedība, Tam ir īstermiņa un ilgtermiņa sekas tiem, kas to emitē, un tiem, kas to apkārt, un tas var kļūt par veidu, kā rīkoties kā vispārēja ikdienas dzīves forma un atraisot patiesi nožēlojamus notikumus visiem iesaistītajiem. Turklāt ģimene un viņu attiecības parādās kā bērnu agresīvas uzvedības ģenerators.

Šis raksts ir tikai informatīvs, tiešsaistes psiholoģijā mums nav fakultātes veikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs apmeklēt psihologu, lai ārstētu jūsu lietu.

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgu rakstu Agresīva uzvedība bērnībā, Mēs iesakām ieiet mūsu emocionālo un uzvedības traucējumu kategorijā.